延伸教育功能，彰显家校合力

——同协部四（8）班家访

时光荏苒、白驹过隙，寒假在忙碌中悄然而至。在假期中，除了修养身心外，还有一件必须要做的事情——家访。虽然每天会和几个父母短信联系或者电话聊天，但是这远不及和家长面对面的交流，在孩子面前夸夸孩子来得有效。到学生家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，胜过许多天苦口婆心的劝说、教育。家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进学生的心田，必然会激起学生心灵的浪花。

1月28日一大早，我就和方子轩的父母约好到他家家访。还没到他家门口，就看见他的爸爸满脸笑容地站在门口等候，在后来的交谈中才知道：他爸爸知道我来家访特意没有去上班，可见他们对这次家访的重视。

来到了这温馨的小屋后，他的爸爸热情地招待了我。这次家访我和他的爸爸足足谈了三个小时。在这三个小时中，我了解了很多很多。方子轩的爸爸常年出差在外，妈妈忙于工作，孩子无人照料，经常把方子轩独自关在家里，让他自己玩耍，日积月累方子轩逐渐变得内向了，不愿与人玩耍、交往。他的爸爸曾因为此事多次打他，事与愿违，孩子非但没有变得开朗，反而怨恨爸爸。我能体谅方爸爸，更能体谅方子轩，就这个问题，我们谈了很久很久，他的爸爸一脸悔恨，并向我表示以后会和孩子一起“疯玩”，一定会注意教育方式。

本次家访活动使我受益匪浅。在和家长们愉快的交谈中，我也感受到大家对我老师工作的支持和理解，这有利于我们更好地开展下一步的工作。这次家访过程使我深刻体会到：作为教师我们要积极地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。