追求一等课堂 展示师徒风采

——湖塘协作片小学数学教研活动在刘海粟小学举行

12月4日，湖塘协作片数学教研活动在刘海粟小学五楼观摩教室如期举行，协作片各学校的数学教师代表和海粟小学全体数学老师准时参加了此次活动。刘海粟小学的一对优秀师徒代表——陆丹丹、毕可洁同台亮相，为与会教师呈现了两堂扎实的一学段数学课；经验型教师朱红梅老师和教坛新秀徐平老师为听课老师展示了两节高效的二学段数学课。

朱红梅老师执教的《认识百分数》是一堂典型的概念课，朱老师从实际出发，充分利用学生已有的知识经验，在引导学生不断思辨的过程中，逐步探索新的知识内容，建构新的认知体系。我们看到，朱老师的教学过程精彩纷呈，课堂中的学生专注入神，教学效果卓尔不群。一堂课后学生对百分数有了100%的新鲜认识，效果可喜。

徐平老师执教的《列表整理的策略》一课，打破了就策略说策略的传统观念。在徐老师的课中，他不断引导学生在实践体验、策略应用等数学活动中感知策略的价值，建构策略操作的方法，养成策略应用的意识。教学过程中，徐老师语言简洁精练，教态可圈可点，落落大方。我们更清晰地看到，徐老师在教学列表策略的同时，还有意识地引导学生从条件和问题两种思路分析数量关系，逐步培养学生思考问题分析数量关系的策略。在评价过程中，也特别强调了对比教学策略的应用，从而实现方法的优化，并加以推广，使得学生欣然接受，从而提高课堂教学的效率。

毕可洁老师执教的《算24点》。注重了算法的多样化，培养了学生思维的灵活性，重点抓住算24点的思考核心“往三八二十四、四六二十四”上靠，让学生学有所依。我们看到在毕老师教学过程中，她特别注意了“先易后难、循序渐进”的教学原则，通过活动让学生“玩”有目的，“玩”有方法，“玩”有所获。

陆丹丹老师执教的《确定位置》（二年级上册）。通过陆老师有效的数学活动组织，一方面让学生学会了如何准确地确定位置，一方面也让学生深刻体会到确定位置的重要性以及数学学习的生活性。我们感受到陆老师的课堂特色在于：构建合理，能结合学生的年龄特点，营造出新颖而富有生命力的课堂；方法多样，能采用多样化的呈现方式，为学生搭建参与数学活动的平台；指导细腻，能根据具体的学习情况，灵动地组织学生进行规范的、有模式地数学表达。在提高学生数学能力的同时不断提升学生数学素养。

通过此次教研活动，我们进一步明确了自己对数学课堂的追求：简约+高效+灵动+艺术=一等的数学课堂！

（刘海粟小学 撰稿：王锡康、姚华 摄影：周彩娥）