钻研 超越自我 用心 超越期待

——张云波老师代表常州市参加“常州—南通两地品德教学交流研讨活动”

10月11日，常州辖市区各小学品德教研员、全市品德中心组成员一行赴南通参加了参加了“常州——南通两地小学品德教学研讨交流活动”。刘海粟小学张云波老师作为常州市推选的代表，执教了品德与社会三年级教材11课《现在的我能做什么》，获得了与会老师的交口称赞。张老师从学生的生长特点和生活实际情况出发，首先设计了针对性较强的关于“父母一天要做多少事”调查问卷，通过课前的调查体验和平时的观察，学生了解到自己的父母在默默地为这个家付出很多很多，这一实践活动激发学生感激父母的情感，使学生实实在在地体会到父母的辛劳。课堂上，张老师和学生“聊聊父母一天要做多少事”，讨论“我能做些什么”并进行对照自我“我做得怎么样，还应该做些什么”这些教学环节，使学生学会感激家长，体会家长的难处，养成对父母家庭和自己生活的初步责任感。

张老师的课堂的教学着力体现两点：一是新课程标准强调的“回归生活，关注儿童现实生活”的理念。关注学生的实际生活环境，和作为都三年级学生的实际能力，而避免假大空的口号式现象。二是关注了引导体验。在课堂中张老师设计了“理书包”体验环节，在体验过程中老师重在方法的引导和总结，关注到学生积极的情感体验，通过互相评价学习、奖励小图标、夸夸我真棒等方法，使学生体验到自己劳动的快乐。三是关注了体验的延伸。我能做些什么，关键还是在生活中能实实在在做些什么，老师在课的结尾设计了一份行动作业，以推动和督促学生将今天的感悟和体验回归到生活中，获得更为有效和持久的能力的提升，家庭责任心的加强。

参与此次活动的常州、南通两地的教研员和品德学科骨干教师给予了本堂课充分地肯定。评价她的课堂“洋溢着生活的气息、流淌着温暖的情愫，闪现着智慧的提醒”；她的教学使学生“从课堂走向生活，从今天走向明天，教会了学生爱与责任。”

张老师是这几年发展起来的品德学科教师，她在平时的教学中，勤于钻研，虚心求教。在准备这堂课时，她七次易稿，九次试教；她将自己的课堂摄录下来，仔细揣摩和研究；她关注细节，更关注核心价值观的引领。一堂完美的课堂就是这样炼成的。她又一次超越了自我，超越了期待。刘海粟小学又升起了一颗闪亮的明珠。

（刘海粟小学供稿）