做快乐读书娃 做“一等”海小人

——刘海粟小学第八届读书节活动方案

一、活动宗旨：

让心灵徜徉书海，让书香溢满校园。通过举办刘海粟小学第八届“读书节”活动，引导全校师生多读书、好读书、读好书、读整本的书，丰富课余生活，净化精神世界，为人生奠基。让读书成为全校师生的一种生活方式，让书籍滋润全校师生的幸福生活，让每一位师生“悦读阅美”。

二、活动时间：2012年9月—2012年12月

三、活动对象：全体教师、学生、家长

四、活动安排：

开幕式：9月24日

闭幕式：12月24日

（一）重点书香工程

1、漂流书、漂流梦。

时间：9月—12月

要求：每个年级每位语文老师上一节读书课。

学校漂流书全面发放到各班级，语文老师上好班级读书课，指导学生认真阅读。读完后把书漂流到其他各班，分享阅读，让漂流书增值。

2、阳光读书男孩培养计划

时间：9月—10月

要求：中年级男生

地点：阶梯教室

（1）中秋赛诗会

（2）国庆故事会

3、诵读比赛

时间：10月

地点：阶梯教室

要求：内涵丰富 形式新颖

1-3年级晨诵评比 各备课组长推荐3个班

4-6年级整班经典诵读比赛 各备课组长推荐3个班

4、读书小报展示活动

时间：11月

参加人员：4-6年级

5、“一站到底”读书知识竞赛。

时间：12月

参加人员：五年级

6、 “我最喜欢的故事人物”表演大赛

时间：11月

参加人员：全体学生

7、绘本创作评比

时间：10月

参加人员：1-2年级学生

8、亲子阅读活动

时间：9月—12月

参加人员：学生、家长

展示：在一定范围内举办展示和交流。

（二）阶梯童年读书

低年级：

1、每天在老师的带领下坚持10分钟的晨诵，并开展诵读比赛。

2、每周师生共读一本绘本书，学生将听到的绘本故事讲给家长或朋友听，并请他们为自己的讲述打分或请他们写出简短的听后感。

3、鼓励学生制作“毛毛虫书”、“口袋书”、“魔术书”、“花形书”等手制小书，在小书上画画、写写，创编故事，讲述生活。

中年级：

1、每天在老师组织下坚持20分钟的静心阅读。

2、搜集读书名言，优美词句等等，指导学生制作书签，每班推荐5张，评比展示，激发学生的读书热情。

3、开展课本剧表演活动，将经典故事内化为自己的语言，给童年留下美好的读书回忆。

高年级：

1、每天坚持30分钟的自主阅读，倡导记读书笔记。

2、各班开展小型多样的演讲和辩论活动，提高口才和思辩能力。

3、开展一次“好书换着看”活动，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围，同时增强学生爱护书本的意识。　

五、活动要求：

1、齐抓共管。各级部主任、班主任、任课教师、备课组长都要高度重视书香校园建设，形成齐抓共管的良好局面，将读书节活动方案落到实处。可在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动，提高活动的实效性，及时将活动情况在校园网上报道。

　2、营造氛围。加强校园书香文化建设，在校园悬挂读书节标语，各级部教室、办公室后门玻璃要粘贴与读书有关的宣传语，进一步创设校园书香氛围。开放学校图书馆，各年级用好《日有所诵》，有计划地背诵《小学生必背古诗70首》。

横幅：做快乐读书娃，做一等“海小”人。

显示屏宣传：

开卷有益，我们爱读书。

乐在其中，我们勤读书。

行万里路，我们多读书。

良师益友，我们读好书。

3、班级推进。要大力实施“全员参与，班级推进”策略，积极开展以创建“书香班级”、“读书明星”为主题的班会活动，提倡形成班级及学生个性读书特色，同时做好相关资料的收集、整理工作，及时上交各项活动材料。

4、图书漂流。各班级图书角要结合实际制定借书制度、阅览制度，建立开放式的书柜，为学生读书创造良好条件。进一步充实、更新班级图书角，实现好书资源共享。班级之间可建立“好书空间站”，举行“好书交换读”活动，实现好书资源共享。

5、网络阅读。充分利用电子白板、临淄教育信息网、网上图书馆等资源，开展网上读书、交流活动。建立班级或个人博客，开展形式多样的读书交流会。

6、组织参赛。及早着手，组织师生参加普通话比赛、现场读写大赛、英语话剧比赛、英语教师口语比赛等区级活动，争创佳绩。

7、评价激励。认真落实阅读星级学分评价制度，建立健全学生阅读星级学分评价档案，各班读书节活动开展情况将纳入班级综合考评。

常州市武进区刘海粟小学

2012年9月21日