学习促成长 交流共提高
——刘海粟小学四年级数学教研活动
徐老师从复习四舍试商导入,先自主练习262÷43 、334÷41让学生回忆四舍法试商的计算方法。接着,他创设四年级借书的情境,学生以导学单为基础在试商计算中发现新的问题,通过讨论、交流和对比262÷43 、334÷41计算方法的异同点,学生明确四舍法调商情况。
最后,徐老师设计了不同题型的练习,充分锻炼了孩子们的计算能力。这些练习由易到难,逐步提高思维要求,使学生充分感受并体会用“四舍”法把除数看小时初商可能偏大要调小的调商方法。
课后,郁凤英组长对本节课做了点评,既肯定了本节教研课的优点,也对数学组的老师们今后教学教研活动提出了具体建议,本次教研活动取得了良好的活动效果。