让孩子的思维灵动起来

——一记二年级数学组陆丹丹的教研课

尽管开学没多久，尽管才告别一年级初入二年级，尽管孩子们从来没有接触过乘法，但是二（9）班可爱的孩子们在陆丹丹老师的带领下，已经开始能把乘法口诀灵活的掌握和应用了。

9月11日，二年级数学组的陆丹丹老师在二（9）班展现了一堂精彩的教研课，孩子们的表现感染了我们，井然有序的课堂纪律，一板一眼的课堂常规，响亮完整的回答，再一次展现了这个曾被评为“最美班级”的整体素养。

本节课的教学内容是《5的乘法口诀》，教学设计先通过复习1~4的乘法口诀，激发学生已有的学习基础，接着呈现形象化的手掌来表示一个5，给学生一个直观的概念，从一只手到一双手，让孩子看着手体会并理解一个5到几个5之间的变化，在理解意义的基础下，列出乘法算式，陆老师先带领着孩子编出前两个口诀，接下来让孩子们自己设计编写。适时放手给了学生一个思维灵动的空间。

新授层次分明，练习的设计同样别出心裁，对口令、说算式、幸运方向盘、闹钟、信封送邮箱，孩子们玩的开心，学的踏实。整个过程积极而主动，在教与练中充分培养了学生的归纳能力和迁移类推能力。

课后，张明霞主任对本课进行了点评，并对一二年级的新教师们提出了殷切的希望，“低年级的数学教学，一定要加强学生课堂常规，培养良好的倾听习惯，好习惯受用一生。”

今天对于一二年级的新老师来说，可谓扩宽了视野，有了明确的学习方向，老教师陆丹丹积极主动开了一个漂亮的头，接下来相信新教师的舞台也会大方光彩。

（图文：毕可洁）