传承湖小研究精神 创新海粟教育理念

——刘海粟小学（湖小教育集团北校区）2012—2013学年第一学期教科研工作会议

9月11日下午，刘海粟小学的新学期教科研工作会议如期召开。此次会议受到了校行政的高度重视，校长室、课程中心全体成员、各级各类课题组组长参加了此次会议。

本次会议主要由以下几个议程：解读本学期区教科研计划相关内容；简述我校科研情况并提出几点建议；近期工作部署与资料汇总细表宣读；各位与会领导发表重要讲话并提出要求。

首先，姚华主任向全体课题组长传达了新学期武进区教研室对教科研工作所提出的高要求，使每一个课题研究人员明确了工作方向，树立了科学准确的教育科研观。姚主任结合我校课题研究和科研文章写作的现状，用“计划做得多，实施做得少；反思写得多，论文写得少；教学设计多，案例分析少；空洞分析多，策略建构少”这四多四少，总结概括了我校科研情况所存在的典型问题。同时针对这些问题，提出了如下四点建议：分配组员实际工作，让组员名副其实；制定详细研究计划，能扎实推进研究；聘请一位课题顾问，寻专业引领指导；勤于交流、有心摘记；发挥集体的力量。

课程中心张明霞主任在听取了会议内容后，语重心长地给老师们提出了“科研要为教育教学服务、科研应促进教师专业发展、科研应从教学实践中来”的期望。

最后，朱燕芬副校长给此次会议作了点评。朱校长首先对课程中心主持的本次会议作了充分的肯定，赞赏了姚华主任为我校近期科研工作所作出的努力。对行走在教育科研一线的老师提出了要“提升研究力度、加强研究钻劲、固研究执着度”的要求。针对科研行动网络化的时代要求，朱校长更是提出了“科研全程电子化、网络化”的高水准要求。

吴群英校长参与此次会议后，首先想到了我校教师参与课题研究的全覆盖问题。她敦促相关部门要多为老师着想、为老师的发展多提供平台。同时向课程中心明确提出了要申报关于“先学后教—美的课堂研究”的课题研究任务。将我校教师真实的教学实践研究不断引向学术纵深处。

（刘海粟小学 撰稿：姚华 摄影：史俊）