探索有效教学方法 提高学生识字能力

——记北校区《趣味识字 读写结合》研讨活动

为了探索有效地识字教学方法，构建科学的识字教学体系，从而进一步激发学生识字的兴趣，培养学生主动独立识字的能力，提高学生的识字效率，6月5日，由朱燕芬副校长和课程中心策划组织的《趣味识字 读写结合》研讨活动在北校区顺利召开，常州市教研室小学语文组朱洁茹主任参加了此次研讨活动。

朱洁茹主任、朱燕芬副校长和课程中心的蒋欣副主任、钟桂芳副主任先后听了姚娜执教的趣味识字课《猴王纸店》、韩丽执教的《淹城动物园的生日会》、袁静执教的《自己的花是让别人看的》。朱主任对这三节课依次做了点评，她肯定地说道：小学趣味识字教学是一个非常有意义的课题研究，你们现在所做的教学尝试是非常有价值的，相信你们也能够做出成果来。朱主任这样评价袁静老师：经过几年的磨练，袁静老师的课更加成熟有思想了，课堂设计巧妙，文本研究得透彻。随后，朱主任向老师们提出了诚恳的意见：低年级的识字教学就是要根据学生的年龄特点，在教学过程中增强识字的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务，真正做到人本主义教学，让学生成为学习语文的主人。

有效地提高低年级识字教学的效果，探求出既减轻学生负担又提高识字效率的方法，使学生自主高效地学习是小学语文教学中亟待解决的问题。湖小的教师们在面对这一个问题时，不断学习研究，大胆尝试，相信在湖小教师的共同努力下定能探索出适合学生发展的科学有效地识字教学方法。(图文：周彩娥)