整体把握 有效复习

——湖小教育集团召开六年级数学总复习研讨

为了进一步提高课堂教学的实效性，抓好抓实小学六年级数学复习教学工作，全面提高教育教学质量，搭建互相学习交流的教学教研平台，5月10日下午北校区承担了“湖小教育集团小学数学六年级复习教学研讨活动”。北校区课程中心张明霞主任和南、北校区、大坝、何留的六年级数学老师参加了本次活动。

首先由北校区鲁燕春老师展示一节“复习圆柱和圆锥”的观摩课，她先让学生回顾圆柱、圆锥单元的知识点，再进行分类自主整理。接着，利用多媒体展示学生的整理过程，对不同的整理方法给予了肯定，同时梳理了各知识点的具体内容，突出了重点。本节课上，还体现了练习设计的精心与有效，由易到难，层层深入。鲁老师在教学中充分渗透“大问题意识”，在基础练习和自由空间两个板块，她始终把解决问题放置于一个个题组中：给出一些基本条件启发学生提问，出示不同层次的问题引导学生解决，解决问题后总结解题的一般思路“求什么——怎么求——列式解答”。这样的练习题体现了习题设计的开放性、灵活性、层次性和综合性，对学生形成良好的结构化理解起到了很好的促进作用。

课后听课老师对本课进行的评析，张明霞主任就六年级数学期末复习做出了指导性建议：一、注意学生在复习中的主体地位；二、注意处理好主体和个体的矛盾；三、注意抓好分类过关复习；四、注意找出学生的常见错例进行分析整理；五、注意开放性、综合性的练习；六、注意依照课标的要求和目标进行复习。最后张主任还就六年级综合素养调研的情况作出具体的建议。

此次复习研讨会的召开，使六年级教师明确了复习的目标和奋斗方向，大家一致认为复习工作一要“抓基础”，将知识进行梳理，注重横纵向联系，形成知识链；二要“重能力”，分层进行联系，提高发现问题和提出问题的能力，分析问题和解决问题的能力，为全面提高六年级教学质量提供了强大的思想凝聚力。（文：王佳栋 图：王佳栋）