将教育活动渗透到学习生活中去

——同协部家校访谈系列（十三）

昊昊在学校内的表现直线下降，他平时比较活跃，但是在学习上面花的心思比较少。平时进行教育的时候，他都能够及时地改正自己的不好之处，但是过了一段时间之后，老毛病又开始犯了，不仅在学习上面不专心，平时在学校的言行也差了很多，爱玩了，对自己不严格要求了。为了了解学生在家的情况，并且能够对症下药，我决定进行家访。

说起孩子在家的表现，孩子的父亲显得很无奈，他也说孩子的表现一直在下降，主要是没人进行较好的管理。父亲常年出差在外，只有母亲一个人，既要工作，又要料理孩子的起居生活，加上比较溺爱孩子，很少让孩子独立完成一件事——昊昊都五年级了，家就在学校旁边，妈妈都要每天接送。这就导致了孩子对外界接触少，对家长的依赖性强。而且家长虽然批评有效果，但是效果的持续性不强。

家庭教育对孩子有着至关重要的作用，很多家长都忙于自己的工作，而将孩子托付与爷爷或者亲戚教育，实际上这样的教育模式对孩子来说，负面的影响还是很多的。亲生父母对孩子的教育有着无与伦比的优越性，是其它人都无法替代的。我觉得作为母亲，作为孩子人生路上的第一任老师,所担负的教育绝不仅仅局限于知识方面,更重要的是教孩子如何做人,学习人生之道.其实这方面的教育未必都是大道理,寓于生活中的一些小故事小片断中,更在事半功倍之效。我为昊昊的父母讲了好几个故事，有陶行知的《四颗糖果的故事》，有孩子课外读本上的《三个荷包蛋》等，启发家长在生活中抓住契机对孩子进行教育。现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题。对于孩子们，却是他们需要去经历和体验的。

孩子一天天在长大,家长所给予他们的不过是些平凡普通的人生之道,但我相信这些道理将会成为坚固的奠基石,帮他们更好地步入今后的学习生活，更好地步入社会生活。