定目标 出策略 提质量

——记湖小北校区低年级数学教学质量分析活动

教学质量是一所学校的生命线，“如何提高教学质量”是一个永恒不变的主题，它需要我们教师不断地去探索、去发现、及时做反思和总结。5月8日下午，在湖小北校区课程中心张明霞主任的精心组织下，一二年级全体数学教师齐聚一堂，就当前教学质量进行分析与探讨，本次活动还特邀朱燕芬副校长出席。

首先，张明霞主任对于上周的调研成绩进行了简要的剖析，肯定了进步，表扬了先进。同时，她还指出大家还存在一定的发展空间，分析了低年级孩子的学情：一、可塑性强，不能因为一些缺点就否定孩子的发展。二、学习积极性强，要充分调动孩子学习的激情与动力。三、培优扶差执行性高，对于处于学龄初期的孩子，要在起跑线上就把根基夯实，把底色擦亮。

随后，朱校长就我校低年级教学质量在全集团进行了横向纵向的比较，并提出了殷切的希望，“一、二年级是学校口碑的传承者，我们要将北校区高品质、高水准、高素质、多元化的精髓在一届届学生身上体现出来……”，朱校长还语重心长地分享了她自己的教学经验：在任何一种客观因素影响下，我们都要保持主观的自信，这是一个优秀教育者的基本素养。相信在座的各位老师会接下湖小明天的接力棒，带领着我们的孩子激情出发，奋勇前行，秀出精彩。

最后，各位老师在本次活动的感染与鼓舞下，纷纷提出下一步的教学目标，表示在教学中要有见贤思齐的上进心，与学生的交往中要严慈相济，潜心钻研学科业务，同一年级教育资源做到共享，对于学生存在的普遍性问题共讨计策，老师们还主动提出了个人教学质量目标，争取有所突破。

目标和策略都有了，但行动才是一切，行动才有收获。正所谓“一分耕耘一份收获”，相信真正用心去做的教育，定会结出成功的硕果。(撰稿：毕可洁 图：张中权)