“先学后教”提倡相信每个学生都能学习好、教育好，它充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。我们五年级数学组的老师这学期积极探索运用这种教学模式组织教学，不断进行着尝试和改进。4月10日上午，有着丰富教学经验的数学组成员王菲菲老师，就为大家成功展示了一堂教学研讨课。

王老师执教《异分母分数加减法》。本课学生通过自学对新知识有了初步的认识，能够运用转化的思想把新知转化为同分母分数加减法来计算。同时，自学又有助于学生找到困惑和疑问，确定在课堂上参与讨论的重点。课堂上王老师给学生更充分交流的时间，特别是让学生举例这个环节，激起了学生的学习兴趣，学生举的例子非常具有代表性，而且对于自己的问题解决问题的欲望也非常强烈，使听课更具有针对性，本课简化教学环节，导活了学生思维。最大限度的实现精讲精练的高效能课堂教学目标，也有助于学生养成终身学习的习惯。

课后，全体成员在张明霞主任的带领下进行评课，大家谈了自己在教学中的喜悦和困惑。也纷纷表示本学期在“先学后教，以学定教”这个改革的春风下，初见成效，我们的学生会说了，解决问题的能力增强了。

在改革之路上，我们在艰难的探索，我们在大胆的尝试，我们在摸索中前行。“先学后教，以学定教”是构建生本课堂的必由之路。（五年级数学组）