融入教学改革，展现个性课堂

——记一年级数学组教研课活动

随着“先学后教”的改革之风大力倡导和执行，也见证着中段高段的一路路成功经验，迫使低段教师去深思，我们的教学是否也可尝试改革，我们是不是也应该乘势而上，有必要去改变现状，以适应发展之趋。

事实上低段的一线数学教师，都在做着一次次的尝试和改进，3月15日上午，有着丰富教学经验的一年级数学组成员王小红老师，就为大家成功展示了一堂教学改进课。

王小红老师执教了课题《多一些，少一些，多得多，少得多》，通过在课前让学生经历充分的调查，了解家人的年龄入手，孩子根据收集到的生活中的数据，进行比较并表述，在对新知有了一定铺垫之后，再来进行新授，加强学生对四个关键词的巩固，课堂中间巧妙安排了游戏环节，让孩子们玩得乐此不疲，最后设计层次分明的练习，使得不同基础的孩子都获得了提升和收获。

课后，一二年级的全体数学老师在张明霞主任的带领下进行评课，张主任支持低段老教师带头大胆去改革创新，为新教师树立榜样，同时也带去了信心，提出了如果在课堂中再充分融入一些先学的影子把一系列设计像一条项链一样串联起来，将会更加卓有成效。

在改革之路上，我们在艰难的探索，我们在大胆的尝试，我们在肯定中前行，我们收获了很多，一切付出只为让教育适应每一个孩子的发展。

（文：毕可洁）