智慧分享 领航教研

——记北校区三年级数学教研活动

今天上午第一节课，中年级数学老师走进了三（6）班马曙辉校长的课堂。马校长精心准备，一开始就从学生旧知入手，从已有的生活经验出发，创设生活情境，引导学生进行观察，猜想，推理，交流，从而获得基本的知识和技能。

在课堂教学中，马校长引导学生从原始信息中，多方面去思考，经历“再创造”的过程，使学生能主动探究，真切体验，在感受中发现，在发现中交流。学生学习了不同的估算策略，体验估算的实际意义，体会到了成功的喜悦，并养成了良好的学习习惯。

马校长有很多值得青年教师学习的地方：首先在工作方面，作为一名校长，在公务非常繁忙的情况下，依然主动带头上好教研示范课，并且作了非常精心的准备，与我们分享他的智慧；其次，他的课堂教学为我们起了很好的示范作用，对于学生而言，马校长只是一个课堂引领者，从不轻易否定学生的想法，而是引导大家再次观察题目中的问题，让从问题出发激发学生的再思考，发散了学生的思维，使学生敢说，会说。在马校长的课堂中，始终能从学生主体出发，围绕本课的重难点组织小组交流和自学，让学生通过交流，真正理解掌握新知，让学生在解决实际问题中进一步体会不同的估算策略，从而会运用不同的估算策略解决实际问题，让学生感受到了数学就在我们生活之中。