家校沟通，让爱传递

——同协部家校访谈系列（六）

周一，打开吴君涛的《七彩桥》，看到在“家长反馈意见”一栏家长写了长长的一串：“陆老师，我们家小孩现在每天都要出去买东西，请你多教育教育他，他见了老师还是有点听话的，我们实在是已经没有办法了，再不行，我就要开打了……”看来这些，我不禁想起去年寒假时我还特意到他家里家访，当时一家人挤在昏暗的房间里，忙着小餐馆的生意无暇照顾孩子。他们一家人这么辛苦，一切还不是为了孩子吗？于是，在当天的夕会课上，我就主要针对乱用零花钱作了一番教育，心想，小朋友还是比较听老师话的，应该会有效的吧。

可是两天过后，我突然发现吴君涛的脸上一个鲜明的手掌印，是谁打的？孩子小声回答：爸爸打的。难道吴君涛又开始买东西了？就在这时，他爸爸的电话也正好进来了：“陆老师，我实在是忍不住了，你说说看，他每天五毛一块的出去买东西也就算了，昨天竟然偷了我们店了的五十元去买东西……”言语之间全是对孩子的失望。

我不由想起看过的一个《放羊孩子的故事》：从前有个记者访问一个乡村，问一放羊的孩子，为什么放羊？孩子答道：放羊能赚钱，这样就能娶媳妇，生孩子。又问：有孩子后呢？答：有了孩子就让他去放羊，赚钱。我不希望放羊孩子的故事在吴君涛的身上重复。

“你们现在那么辛苦，还不是为了吴君涛吗？孩子还小，我们还是要跟他好好说。那作为我们大人，首先应该给孩子讲明道理，并坚持自己的意见，坚决反对孩子的一些不必要的消费需求，久而久之，他就会因而打消这个念头，改掉这种乱买东西的习惯；其次改变自己溺爱孩子的做法，对待孩子的要求严格一点，教育孩子什么东西能买，什么东西不能买的道理，慢慢地也会改掉这种习惯……”

“陆老师，谢谢你。听你这样说，我感觉明白多了。你们做老师的真是不容易啊……”这一次，虽然没有再次走进他的家里，但是《七彩桥》、电话这些沟通方式也拉近了我们之间的距离，给我们带来了信任和支持，也带走了我们的迷惘和困惑，让我们把爱传递！