在先学后教的探讨模式下，我们一路前行

——记一年级数学组教研活动

北校区4-6年级，都实行了先学后教，通过听取他们的经验与分享。今天，青年教师毕可洁为低年级组上了一堂尝试教改课。

她在执教的《整十数加一位数及相应的减法》教学中，思路清晰，结合教材的重难点，分层分明，目标明确。课堂上通过创设了民主轻松的氛围，让学生在小组交流中获得新知。在练习中通过智趣小游戏，比赛等形式，激发学生学习的兴趣，达到分层练习的目的。毕老师虽然课前也让学生进行了先学，但在课堂教学中没有敢于大胆尝试放手，先学后教的理念呈现不够明显。

课后，在集体备课中，张明霞主任重点点评了这堂课，谈了高年级实行先学后教之后的收获，少教多学的好处。指出今天的课堂中略微有了先学后教的轨迹，大胆学会放手，必将更加精彩。

这堂课给了我们低年级老师更多的思考。今后努力的方向更加明确。在集体备课中，在俞小燕、黄凌鸿两位老教师的带领下，根据低年级的学情，大家群策群力，分工合作。先学后教的改革有了新的目标。相信经过一阶段的努力，我们低年级的先学后教将会收获别样的成果。