学会放手 有舍有得

——记湖小北校区四年级语文教研组活动

迎着“先学后教”这一课堂改革的潮流，我们四年级语文老师开展了各项活动。今天，我们齐聚虞红霞老师的课堂，一起来探讨这一模式在课堂中的体现。虞老师执教的是《人类的“老师”》第二课时。这是一篇科普作品，是介绍有关仿生学方面内容的，知识性和趣味性都很强，文章结构简明，通俗易懂，便于学生自读自悟。虞老师在教学中，打破以往的教学常规，还自主学习于学生，让他们积极主动地参与到课堂教学的探讨与研究之中，亲身体验到了自主学习的快感和学习语文的乐趣，激发了学生探索大自然的强烈愿望。精读课文时，虞老师主要抓住重点段，即三、四、五自然段，反复研读，挖掘文本内涵。因为这三个自然段结构相似，因此，采用学生自学的方式，给学生思考的空间。让学生到课文中找人类的老师是谁？从它们身上人类学到了什么？虽然这堂课只是短短的四十分钟，但带给我们太多的感触。我们做老师的在平时的教学中应该放手让学生学，要信任学生，相信自己能驾驭课堂。