小绘本 大研究——记北校区绘本课题小组研讨活动

绘本是用色彩鲜艳、形象夸张的图画与少量简易的文字交织的形式叙述一个故事，表达特定情感、主题的儿童读本。近年来，绘本由于其按照不同阶段儿童的年龄、心理特点和需要发展的特点编绘出版，应用方便，越来越受到教师和家长的重视。科学运用绘本开展早期阅读活动，有利于培养儿童的阅读兴趣和良好的阅读习惯，丰富儿童的情感和阅读经验，为儿童的终身学习打下良好的基础。北校区同创部吴华英老师带领夏英、韩丽、沈晶、陆金芳老师周末对绘本阅读教学进行了新学期主题研讨活动。

在本学期，课题组将绘本阅读教学整合各科教学有机开展，正确认识绘本作用，科学运用绘本 ；开展多种形式的绘本阅读活动，激发儿童的阅读兴趣 ：针对儿童个性特征，选择贴近儿童生活经验的绘本内容；创设良好的阅读环境，运用多种方法引导儿童和绘本互动 ；在潜移默化中培养儿童良好的阅读习惯 。课题组围绕研究活动分工明确，制度科学。

　　大文豪高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚的挚友。”。课题组成员将以科学的态度、理智的头脑，善于从不同年龄段儿童的认知和发展的实际需要出发去选择最为合适的绘本，使早期阅读活动真正能引发儿童不竭的阅读兴趣，使他们养成受益终身的良好阅读习惯。