乘“改革之风”,顺势而下
——记湖小一、二年级数学组备课记录
为了进一步贯彻奚亚英校长“先学后教,少教多学”总结大会的思想,
如何落实低年级数学的“先学后教”, 各位老师展开了激烈的讨论,分析了学情,肯定了环境,计划其可操作性。我们要向开路者庄校长学习教学模式,以学生的“学“为中心,做到心中有生,目中有纲,从而培养学生的自主学习能力。
其它学段老师“先学后教”的成功先例,让我们看到了在低年级实行教学改革的可操作性和成功的基础。在不久的将来,我们必将看到湖小的教学改革之风吹遍每一个角落。
乘“改革之风”,顺势而下
——记湖小一、二年级数学组备课记录
为了进一步贯彻奚亚英校长“先学后教,少教多学”总结大会的思想,
如何落实低年级数学的“先学后教”, 各位老师展开了激烈的讨论,分析了学情,肯定了环境,计划其可操作性。我们要向开路者庄校长学习教学模式,以学生的“学“为中心,做到心中有生,目中有纲,从而培养学生的自主学习能力。
其它学段老师“先学后教”的成功先例,让我们看到了在低年级实行教学改革的可操作性和成功的基础。在不久的将来,我们必将看到湖小的教学改革之风吹遍每一个角落。
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