北校区三年级英语组教研活动

2月23日下午第一节课，北校区三年级组的英语老师集聚一堂，在三（10）班聆听马艳老师的常态课教学。

从复习旧知到引入新知，马老师让学生在初步感知语言的基础上分段学习文本对话，最后整合，回归语篇。课堂最后通过欣赏贫困地区孩子的学习环境，通过对比让孩子们体会到要“Cherish the life and love others”。掌握语言最有效的方法就是运用语言。马老师很注重培养学生说的能力训练。针对相应的场景，她重视引导学生说说看到了什么，更鼓励学生大胆猜测场景中人物可能会进行的交流。引入对话后通过师生对话、生生对话及时操练，不断扎实学生的口语训练。马老师教学的另一大亮点是能充分调动学生的多种感官参与到学习中来。单词、句子都能借助肢体语言进行表演操练，学生在练说的同时不仅是在表述，更是在对文本意思进行梳理，不仅有效地调动了学生的积极性，也让学生对教学内容生成生动形象的概念，有利于学生进一步理解和掌握新授知识。

一堂课没有华丽的设计，有的却是扎扎实实的的教学和朴实自然的师生交流。马老师能快速融入湖小大家庭，并大胆地展示自我，让我们看到了她的勇气，期待她越来越精彩的表现。