同创部“先学后教”研讨活动

沐浴着教改的春风,在奚校长的带领下，湖小教师们正积极探索着“先学后教，少教多学”的教改之路。2月23日，同创部的老师们齐聚一堂，召开了一次以“先学后教”为主题的课堂教学研讨会。

整个研讨活动由吴华英部长主持，会上几位老师的发言精彩纷呈。三年级数学教研组长刘丽萍老师结合着自己的教学谈了谈她的感受。她提到“先学后教”的着重就在于这个“先”字。先学,不是学生漫无目的地学,而是在教师根据导学卡，带着思考自学指定内容完成练习。像数学学科，教师也可以把补充习题上的典型题备进教案，在课堂上就及时解决，追求高效课堂。经验丰富的蒋丹老师的也向在座老师分享了她在语文学科上的做法。蒋老师一直把学生的预习作业作为重中之重，首先要求学生熟读课文，再者在书上自学生字词，针对不理解的词语可以利用工具书解决，最后初步理解文本的基础上做一些练习册上的基础题，同样起到了导学卡的作用。这样在课堂上，教师只需对有难点的题目共同讲，大大提高了课堂效率，也开发出学生独立学习的潜能……

今天的研讨活动，老师们都积极地参与其中，也收获了沉甸甸的宝贵经验。俗话说：一支独秀不是春，百花齐放春满院。新的教学模式促使学生学得主动，真正成为课堂学习的主人，使得每一堂课达到“教学有效果，教学有效益，教学有效率，教学有魅力”。湖小的老师们也会迎着这股风潮继续探索，吹响“先学后教”的号角。