示范引领 坚实改革之路

——湖小北校区六年级语文组教研活动之四

2月21日下午第一节课我们语文组的所有老师走进吴群英校长的课堂，听了吴校长给我们带来的一节“先学后教”的高效语文课。吴校长的课对我们全体教师是一种引领，同时更坚定了我们的课改决心。

吴校长执教的是《半截蜡烛》，文中伯诺德夫人母子三人与德军地巧妙周旋扣人心弦。课始，吴校长由学生交流导学案中概括文章内容一题引起学生的认知冲突，引导学生质疑，解疑；从而让孩子们自主了解概括文章的主要内容。接着用“找找让自己心儿砰砰跳的句子，并说说心跳的指数”这一方法把学生带入了文章描写的紧张气氛中，为学生理解奠定了感情基础，然后抓住三个主要片段让学生在读中感悟了母子三人的机智勇敢。吴校长教学中与教学案巧妙的结合，令听课的老师佩服不已。

课后吴校长与我们语文老师针对本堂课将进行了深入交流。朱校长讲述了自己备课时的思路，“学生先学后我们教什么？怎么教？”一系列的思考，让我们感受到了她对高效课堂的追求，也给老师们很多启发。陶玲娟老师说：“吴校长对学生的学情了解的非常清楚，能针对学生的疑问设计问题，所以能使课堂上的每一分钟都有效。”陈慧老师说：“吴校在课堂上不仅是教知识，更多的是交给学生方法，有阅读方法、概括的方法、写作的方法等”邹春老师说：“吴校长在课堂上放心、放手让孩子学、思、交流才是真正的先学后教体现。”

今天，我们观摩了高效课堂，收获了语文教学的宝贵经验，更经历了思想的洗礼。相信在学校领导的示范引领下，湖小教师一定能寻找到高效课堂的明亮那方。