让我们一起相约八点

——同协部家校访谈系列（二）

八点到了，我如约来到了电脑前，打开飞信，家长的飞信如泉水一般一股脑的涌了出来。“金老师，陈晨一回家就把作业做完了，还看了两小时的课外书。”“金老师，我家夏阳做作业的速度越来越快了。他也越来越爱看课外书了，我每天要板着脸让他睡觉，他才肯放下手中的书。”……为了培养孩子的阅读习惯，及时了解孩子在家看课外书的情况，我和家长相约八点通过飞信的方式聊聊孩子的看书情况。转眼间半年过去了，在这半年中家长、孩子、我都在成长着。从刚开始，我主动发飞信向家长询问孩子在家学习情况到现在家长每天主动向我汇报孩子的情况；从当初家长对孩子的满腹牢骚到现在表扬的话语；从当初家长火急火燎地想把孩子的坏习惯纠正到现在每天发现孩子的点滴进步并及时表扬等等这些变化无不让我感到欣慰。功夫不负有心人，孩子爱上阅读了，家长学会欣赏孩子了。

半年时间说长不长，说短不短。在这半年的聊天过程中，我真切的体会到“教育需要等待”这句话的真谛。等待，是一种守望。苏霍姆林斯基曾这样写道：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。我们要做耐心的守望者，小心呵护孩子的心灵，满怀期望地给孩子一份自信，一份鼓励，帮助孩子获得成功的喜悦。而这种等待的背后却是坚持不懈。

同协部三（8）班