让孩子爱上识字

——记北校区一年级识字测试

《语文课程标准》指出，识字是低年级语文教学的主要任务，要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”所以本学期，北校区一年级语文组开展了“8岁能读会写”大量识字实验，从前期的培训、制定方案、收集资料，到逐渐根据实际情况进行修改、利用身边可用的资源，再到呈现出一节节优质高效的识字课，湖小人的认真精神贯穿始终。针对一年级大量识字的量性目标，朱校长曾在之前的会议上提出要以学生生活为基点，以生活经验为双翼，本着集中与分散、娱乐与趣味、认写与认读分开的识字原则，根据小学生的认知水平采用趣味性的识字方式，从以下几个方面着手：公共场所识字、媒介引入、食物名、日常生活用品。

在不断的摸索尝试中形成了我们的校本识字教材、校本认字方案、精品识字课。29日中午，一年级各班教室内进行了识字测试。本次测试的内容一半来自于语文课本内的二会字，一半来自于校本识字教材。从六年级各班抽调的小考官先由语文老师进行培训，再走入教室以一对一的形式对一年级的小朋友进行检测，测试卷分为AB两版并将生字无序排列，不出现拼音提示，增强了测试的真实性与可信度，全对及错1—2处为优秀，3—6处为良好，6处以上为合格。考评结束后，小考官将成绩统计上报。在本次测试中，一（3）、一（4）、一（7）、一（12）班取得了很高的优秀率。