在操作中理解

——记一年级数学组教研课

2011年12月15日上午，一年级数学组的杨霞老师在一（8）班执教了“认识钟表”一课，听课老师们进行了集体讨论、点评，使这次教研活动落到实处，行之有效。

课上，老师先采用学生猜谜语调动学生的学习兴趣，观察钟面来认识分针和时针，操作教具学习整时和大约几时、教师引导学生看动画来进行珍惜时间的思想教育，归纳看时间的方法等形式，巧妙利用课堂上出现的错误资源，让孩子们发展了有序思维的能力，利用小组活动、拨动钟表、找朋友等游戏，让孩子们巩固所学知识。

整节课的教学设计清晰，动静结合，教师语言简洁，懂得鼓励孩子，关注到了孩子的学习情况，使课堂气氛活跃，孩子学习兴趣浓厚。

每个孩子的潜能都是无穷的，建议老师还可以再多给孩子展示的机会，让孩子充分利用动手分、动嘴说等学习方式，来获得更深刻的学习体验。

（图文：北校区一年级数学组）