学生撑起一片心灵的晴空

——记同协部教师家访系列之虞红霞

家访是一条纽带，更是一种责任，家访是一种文化的传播，更是一种幸福的体验。

邱天这孩子聪明、调皮，但让我困惑的是这孩子喜欢惹是生非，不是把同桌弄疼，就是把这位给弄哭了。这孩子是怎么一回事啊！大课间时，我总把他拉在身边，但他十分好动，总有使不完的劲。带着解惑、探究的心里我走进了邱天的家庭。原来邱天的父母非常忙碌，一般都是奶奶带的，从小时起，他就十分好动。他的父母对他的好动也十分头疼，不知如何是好。

通过家访了解，我发现邱天许多行为都是家庭的过度保护。因爸妈长期在外面做生意，家里都由爷爷奶奶带，而老人深怕孩子受外界的“伤害”，任其发展。

于是，在大课间游戏时，我总让邱天带着玩伴们游戏，他聪明，对运动技巧一学就会。而且，我们发现他跑步比较优秀，于是，我们让他参加学校田径队，每天早晨坚持一定量的训练。真的，他真的改变了些，上课的时候没有那么好动了，还经常帮着我做事，他的思维非常迅速，每个难题的解决都有他的观点。

在家里，他能主动帮助爸爸妈妈做家务，非常懂事，可爱。多次，我和他的妈妈电话交流，在交流中我也与她的妈妈达成了共识，孩子的成长离不开教育，这是需要老师和家长双方一起来努力的，在今后的教育过程中，我们会及时的利用七彩桥和短信等渠道多沟通，多交流，帮助孩子更快更好的成长。

每个孩子都渴望得到教师的爱抚，教育是一种服务，所以家访工作就是一种上门服务。服务于学生，服务于家庭，服务于社会，服务于我们自己的工作。适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，有利于学生的成长，建议每个老师能牺牲休息时间，用真情和爱心去继续我们的家访，我相信：我们的教育一定会更加温馨，我们一定能找到职业的幸福，一定会为学生撑起一片心灵的晴空，让孩子绽放出自信的光芒。