自主学习 及时积累

——记同创部语文自主学习拓展本展示活动

学生能自主学习是学习的最高境界。只有当学生自主读书、自主作文、自主思考、自主学习之后，我们的教学任务才算完成，每一个教师对于学生的自主学习都有自己的探究，针对小学生自主学习，各有各自的看法，但小学生能养成一个良好的学习习惯是每一个教师和家长所期望的。

同创部开展语文自主学习拓展本展示活动，二（4）、三（4）、三（5）、四（3）、六（6）、六（7）等班均能组织学生开展自主阅读、自主积累、自主摘抄活动，被评为为同创自主学习优秀班级。

瞧，二（4）班的小朋友多善于积累呀。心灵手巧的孩子们在采集本上绘出了心目中的七彩园。