你的课堂你做主

——记同创部六年级综合实践课自主学习活动

培养学生的自主学习能力是素质教育的要求，也是人的全面发展和科学技术迅猛发展的现代社会的需要。所谓自主学习，顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动。培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习，而且能优化课堂教学，提高教学效率。

在各种学科的教学中，培养小学生自主学习的能力成为必然。因此，在六年级综合实践活动课上刘丽萍老师重点培养学生自主学习所必备的各种能力。综合实践课原本就是一个内容丰富的多元化课程，由课堂延伸出来的学习内容是多姿多彩的，而作为六年级的学生完全有能力以小组合作的方式开展各种自主学习活动。在学完《家庭小医生》《应急处理》两课内容时，刘丽萍老师把这两课内容整合在一起设计了两个活动——开展一次卫生保健知识擂台赛、举行一次健康知识小报展。前一个活动分成4大组进行，从选择竞赛题目、制定比赛规则、主持开展，每个环节全是学生负责展开。后一项活动要求学生组成四人小组，从选材、设计、构图、上色、文字，全部由组内成员讨论，明确分工，小组合作完成的。

这样的课堂活动，完全是学生自己做主的，不仅大大激发他们的学习动机，培养了自我识别选择、自我组织规划、自我监控、协作学习的各项能力，而且也让老师看到孩子们的无限潜能。自主学习松开了学生获取知识的手脚，拓展了学生的视野，放大了学生自主学习和创造性学习的积极性和主动性。

你的课堂你做主，长此以往，何愁湖小的学生没有创新力呢？

（湖小北校区 文：刘丽萍 图：曹锡钰）