将被动接受变为主动探究

——记北校区一年级数学组教研活动

11月29日，北校区一年级数学教研组的老师们齐聚一（9）班，认真聆听了陆丹丹老师《认数11-20》的教学课。

陆老师抓住了低年级学生的年龄的特征，运用有趣生动的“10个笑脸兑换一个大拇指”这一活动带着学生在愉快的氛围中进行教学。课堂里学生积极展示自己的想法、陆老师丰富多彩的评价语言更是激励了学生的学习兴趣。有针对性的拓展，让学生动手实践操作摆一摆小棒，争当“优秀售货员“卖卷笔刀等活动，不仅对知识经行了梳理和巩固，更是体现了学生的主体地位，把课堂还给学生，让学生成为课堂的探究者，提高了课堂的效率。

著名教育家夸美纽斯说：寻求一种教学方法，使教师因此可以少教，但学生可以多学，指导学生学会自主学习。打破了传统的教学模式，变教师的“灌”为“导”，变“注入式”为“启发式”。让学生在生活中感受数学，体会数学的无处不在，让我们的学生爱学，乐学，会学.

图文一年级数学组