“生本教育”，把学习还给学生

《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”。这就要求学生必须由维持性学习向自主创新学习转变。

奚亚英校长在会上，大力倡导教师，“把学习主动权还给学生”，“引导学生自主学习”。同达部的老师们认真学习新课程理念，把奚校长的思想及时落实到教学实践中去，开展了“如何培养学生自主学习能力”的大讨论。大家集思广益，征集自主学习金点子。

姚娜老师提出了这样的妙招：“学会从生活中自主识字，每周让孩子回家剪下食品袋上的字，大家一起交流，既可巩固又可学习新知识。”；邹春老师培养学生高效预习的好习惯；陈嫦云老师每天让三位学生上台讲成语故事，孩子们既有演讲机会，又能积累新成语；殷立敏老师在黑板一角开辟自主积累台；周洁老师充分利用评价手段，鼓励孩子们的合作竞争意识。

自主学习绝不是一句口号，更多的是带给老师们的思考。有了这些金点子的收集，黄屹慧部长还组织大家一起精选一些高效实用的方法，在同达各班推行实施。相信，同达娃们会学习得更有效，更自主，更精彩！

（图文：蒋婵科）