培养良好习惯、走向美好未来
——记湖小北校区一年级语文组教研活动
2011年10月26日，湖小北校区一年级组语文教师聆听了顾隽老师的《识字2》一课。顾隽老师注重学生学习习惯的培养，联系实际生活进行字词拓展积累，整节课有质有量、高效精彩。
顾隽老师亲切有趣的语言，轻柔富有磁性的声音，丰富兼具感染力的表情，训练有素的学生，高昂热烈的课堂氛围，形式多样的教学方式，润物细无声的教育观，深藏教学过程当中，给人留下了深刻的印象。
好的学习习惯是学习的基础，更是一年级识字学习的基础。学习习惯的培养并不是一朝一夕之功，众所周知，对学生进行良好习惯的培养实际就是在培养一个成功的人才，是在为学生的终身发展做准备。顾隽老师将学习习惯的培养置于平日的课堂教学当中，让学生从平时从身边做起。
识字教学是一年级语文教学的重点。《语文课程标准》中明确指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。”顾隽老师充分结合儿童生活经验，进行字词拓展积累，帮助孩子扩大识字量。
相信在一年级组全体语文教研组教师的共同努力之下，我们定能开展好识字教学工作。
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