同修炼 共进步

——北校区三年级数学教研活动

周五上午，我们三年级数学备课组在组长刘丽萍老师的带领下开展了教研组成员每周1课的教研活动，还邀请了许多中高年级的老师参加探讨。

本次活动先由余凤翔老师执教三年级上册《24时记时法》，从一次次试上开始，到课后对每一句话的揣摩推敲，经历再试上，再修改的过程，在师傅刘丽萍老师的精心指导下，第一年教三年级的余老师，渐渐地形成了和蔼亲切的教学风格，教学结构清晰，课堂也显得更加成熟了，教态也越加老练！学生们都被她富有童趣的教学情景、儿童化语言和富有挑战的数学竞赛深深地吸引。课中让孩子看着钟表感受一天的24个小时并用时间条来表示，使学生初步感受了普通记时法和24时记时法的区别。接着在时间条上分别出示一一对应的两种记时法，这个环节使学生更加深入地了解了普通记时法和24时记时法，为后面更好地区分两种记时法作了铺垫。也让孩子们清晰的观察到，24时记时法在12时以后比普通记时法都多了12，也明确的感受到了这个12是怎么来的？为两种记时法间的转换对比提供了方便。学完知识就要运用到日常生活中，余老师巧妙的把练习改为与学生生活紧密联系的电视节目预报表、银行的储蓄时间……让学生在感兴趣的现实场景中利用学过的知识解决实际问题，感受到成功的喜悦。

本次研讨真实有效,在三年级组中形成了一种浓厚的研讨氛围，我们都认为用教材教而不是教教材，这是课改的新理念，也是我们努力的方向。相信我们在以后的教研道路上走得更加扎实,更加深入。

（文 余凤翔）