向 善 的 力 量
——记同协部向善教师之谭宇翼
聪明不一定成功，但不懈追求积极上进的人一定会成为一个对社会有用的人。作为语文老师，她注重培养孩子们的上进心和集体进取心。开学初第一节课是“我成为了一名小学生”，一开学就营造一种积极向上的氛围，给每个孩子信心，鼓励他们积极进取。
及时表扬鼓励，少空头说教，多用身边的事实感染人
绘声绘色的的描述事实比直接表扬更能感染人。平时，她除了对学生开展思想动员，更是用学生身边的具体事实激励大家。例如，她会非常感动的告诉大家，徐茹依经常主动请教数学老师，陈浩天同学在你们的吵闹声中津津有味的看着课外书等等。
将外界的表扬及时传递给孩子们
别人对学生的肯定对建立学生的自信心很重要，能激励学生更加努力的朝着那个目标前进。谭老师非常在乎这样的激励，并总能及时把这种鼓励传递给孩子。
将口头表扬变为书面表扬
抓住机会表扬学生，并将每次表扬深深的印在学生心中，谭老师有独特的方式——将表扬的话写在黑板上，写在作业本中。
无论是批评还是表扬都是源于发自内心的对孩子的爱。
各种活动人人给机会，全面参与
教室里每一个角落都留下了孩子们的足迹，让每一个孩子都找到自己的用武之地。谁参与进来就表扬谁，不是采用直接的口头表扬，而是把某某同学为班级工作的情景描述出来让同学们自己去感受。
关闭窗口
打印文档
苏公网安备32041202001040