规范引领 求真求实

——北校区六年级语文组教研活动之四

10月10日上午第三节课，吴校长给北校区的语文老师们上了一堂精彩的读书示范课。

课前，吴校长明确了这堂课的研究点“寻找读书课的有效话题”，然后向老师们讲解了她今天这堂课教学主张。课后，吴校长又详细地向大家介绍了她的教学设计理念：读书课怎样激发学生的读书兴趣，并且要求老师评课时要围绕她的研究点展开讨论，还请老师们多提改进的意见。吴校长给老师展示的不仅仅是她的课堂教学的艺术，更给我们示范了如何规范地进行课堂教学研究。

听吴校长的《读<鲁滨逊漂流记>》这一课，老师们都觉得吴校长的课堂少了一分精致的雕琢，多了老师真实的指导、点拨。吴校长用 “辩论赛”、“画画你认为书中最刺激最精彩的情节”等环节，给孩子自由的表达机会，让孩子们能在课堂说自己感兴趣的话题，从而激发孩子们的阅读兴趣。而老师只是在孩子们表达自己的观点时加以精当的点拨，便让孩子们对书中的人物，作者的写作意图等有了进一步的了解。吴校长巧妙地设计、凝练的课堂语言、灵活驾驭课堂的能力也让听课的老师们受益匪浅。