用艺术点亮生命，用激情点燃生活

——“在学校艺术教育中提升师生人文素养的实践研究”系列报道之一

学校艺术教育是全面贯彻教育方针的重要组成部分，是实施素质教育的途径之一，也是校园文化建设的重要载体。我校一贯重视艺术教育，为进一步提升学校的办学品质，专门成立了“在学校艺术教育中提升师生人文素养的实践研究”课题组，2月18日下午4点，课题核心组成员在北校区举行了第一次活动。

会前，老师们认真学习了课题实施方案，怀揣着新学期的激情与梦想齐聚心智吧。在认真研讨了活动方案之后，老师们纷纷要求承担相关内容的研究任务。本课题拟成立五个子课题：在学科课程中提升学生人文素养的研究、在学校艺术活动课程中提升学生人文素养的研究、在学校艺术实践课程中提升学生人文素养的研究、在学校艺术隐性课程中提升学生人文素养的研究和在学校艺术教育中提升学生人文素养的评价制度的研究。

大家共同制订了活动情况登记表，明确了本学期课题活动的要求，参与研究的热情非常高涨。老师们一致表示，今后要切实有效地开展本学期的行动研究，人人有研究重点，注意过程性材料的积累。坚持用脚板行动，用笔尖思考，使自己的科研能力真正得到提升，使学生的人文素养得到显著的提高。吴静、王晓波、季琴芬、张大霖、黄凌鸿、郁凤英、路瑾、徐丹、张云波、顾红亚等老师纷纷结合自己的研究意向谈了新学期计划开展的活动。从专题学习的材料准备，到教研活动的扎实推进；从教师会议的版块设置，到学生社团的训练落实；从活动课程的有效开展，到校本教材的自主研发；从隐性课程的概念界定，到学校环境的整体美化；从考核细则的逐步完善，到课题成果的积累形式……老师们畅所欲言，虽然才是开学的第二天，老师们心中的科研之花，已在春天的召唤下，悄然绽放。

优良的师资、优越的环境、切实的措施，为本课题研究的顺利进行提供了有力的保障。通过今天的活动，老师们一致表示，今后会在工作中切实有效地开展行动研究，让研究成为一种常态，让师生的共同成长成为一种必然！