读中感悟，图中感悟

——记同创部夏英老师执教《秋游》第一课时

夏老师执教秋游第一课时，上课伊始，由成语导入。小朋友们说了很多关于秋天的成语，由此可知，孩子们的知识积累很丰富，接着拍手唱《秋天到》，一堂课在开心的氛围中拉开了序幕……

阅读的第一步是夏老师的范读，主要用意是以老师声情并茂的朗读带领学生走进秋天，去感受秋天的美，秋天天空的美以及秋天田野的美，激发他们热爱大自然的思想感情。孩子们的学习兴致特别高涨，这对于他们理解课文第四自然段中描写小朋友们玩得开心就很有帮助了，能够唤醒他们的体验。

但是这节课上，阅读和感知课文大意这两部分没有被夏老师很好地融合起来，课堂的教学内容相对单一。后面的看图环节，夏老师引导有序，在指导看图时，根据低年级孩子的年龄特点，指导他们按照一定的顺序来观察，比如从上到下，先观察秋天的天空，你看到了什么？它们是什么样子的？再观察秋天的农田，长了哪些庄稼？什么样子的？观察完景物后，再看孩子们玩耍的样子。观察细致，孩子们有话可说。

（文：温婷 图：曹锡钰）