“简明、清晰、流畅、严谨”的数学课

——记二年级数学教研组活动

9月6日上午，湖塘桥中心小学很多数学老师听取了俞小燕老师开设的《2、3、4的乘法口诀》的教研课。作为一名高级老师，俞老师用她那饱满的热情，扎实的教学为大家呈现了一堂生动有效地课。

俞老师的课堂始终采用新课堂说提倡的“自主、合作、探究”的学习方式，让学生自主探索，活跃了思维，锻炼了学生的数学语言，营造了快乐的学习数学的氛围。课堂用复习导入，通过师生的计算比赛来引发学生学习乘法口诀的强烈欲望；俞老师把新授分成了2个部分，前一部分主要探讨2、3的乘法口诀，在具体情境中让学生去感受几个几，列出乘法算式后引导学生编出乘法口诀，这是一个跟老师学习的过程，那么接下来的一部分就是学生自主探究、合作交流的过程，让学生在小组中共同编制出4的乘法口诀，提高了学生的积极性，也增加了学生的成就感；在练习中，俞老师充分注意了习题的趣味性以及有效性，让知识更加巩固。

课后大家针对这节课开展了研讨活动，教研室汪主任给予了较高的评价。汪主任称俞老师的课堂思维清晰、过程流畅、教学有激情、处处充满了教学智慧。接着，汪主任给所有数学提出了几点殷切希望，让大家受益匪浅。首先，数学老师要找到课堂的核心价值，返璞归真，把学习落实到笔头上，让教学更行之有效；其次，课堂应以习为主，放低学得地位；3、教师要维持学生的学习兴趣，保持思维的连续性。4、数学课需严谨，不能出现科学性错误。

相信所有的老师都会以汪主任的话为引导，让自己的课堂成为简明、清晰、流畅、严谨的数学课！