湖塘桥中心小学教育集团

2010-2011学年第二学期论文评选结果

各校区（学部）：

为进一步推进学校课程改革、推动教师专业发展，我集团组织了2010-2011学年第二学期各学科教育教学论文（案例）评比。本次活动共收到来自各校区与学部参评论文（案例）258篇。经评委会成员认真评选，共评出获奖论文（案例）116篇。希获奖个人再接再厉争取更大进步。具体获奖名单如下：

语文学科：

一等奖：（10篇）

1、钱锦云 《预习：合理抢跑，完美超越》

2、周瑛 《简笔画让语文课更精彩》

3、徐益凤 《指导学生有效积累的策略》

4、沈晶 《用“加减乘除”修炼学生朗读》

5、吴兰 《阅读丛中绽放个性花》

6、韩丽 《让写字在低效的成因中走向光明大道》

7、徐丹 《角色转换 升华情感》

8、周小凤 《入情入境 实现对话》

9、姚君丹 《欢乐的泼水节》

10、盛佳 《体验，让阅读教学如此美丽》

二等奖：（20篇）

1、姚娜 《浅谈单元整体教学中预习模块的思考》

2、徐晓春 《提高小学生课外阅读质量的指导策略》

3、周文君 《课堂质疑 绽放精彩》

4、刘宗玉 《逸而功倍——数字化语文教学之境界》

5、薛晓英 《有了“期待” 阅读将是一壶好茶》

6、胡佳 《习作妙用》

7、周玲 《海阔凭鱼跃，天高任鸟飞》

8、周小凤 《“诊疗”新课改下的小学语文课堂教学》

9、强宇音 《让学生的作文个性飞扬》

10、蒋欣 《视野融合：沟通文本与学生的桥梁》

11、周峥 《让识字教学像溪水一样鲜活》

12、王建玉 《激趣 范读 评价》

13、虞佳萍 《《雨后》案例分析》

14、梁云 《让自由想象水到渠成》

15、刘敏 《语文教学中的有效阶梯——想象》

16、周玲 《答案不是唯一的分，语文才是精彩的》

17、刘丽萍 《《你必须把这条鱼放掉！》

18、范君玉 《让学生插上想象的翅膀》

19、王莉 《叩响智慧之门》

20、任文娟 《趣味学词语》

三等奖：（30篇）

1、殷立敏 《学生情动，朗读生动》

2、张莉 《开启心灵钥匙 感悟生命真谛》

3、王明亚 《如何培养小学生的写字习惯》

4、徐丹 《细节成就高效》

5、周文君 《走出预习误区 踏着探索之路》

6、许红艳 《给学生一个自由空间》

7、刘宗玉 《主动参与 真诚表露》

8、祁兴芬 《有效课堂评价 生成课堂精彩》

9、梁云 《握握手，交朋友——我的低年级识字教学实践》

10、王燕 《教学相长，共同进步》

11、朱金花 《让下水文成为儿童习作的起点》

12、温婷 《和谐愉悦的小学语文课堂氛围的营造》

13、范君玉 《基于儿童生活经验下的个性化课堂》

14、姚波 《营造幸福的语文世界》

15、徐静 《高效课堂，功在课外》

16、王莉 《低年级课文预习模式初探》

17、金艳 《一手好字可以写入心灵》

18、夏英 《让课堂成为学生的乐园》

19、强宇音 《情景教学》

20、朱明珠 《贴图说话，让学习更有味》

21、王建玉 《求异创新 迁移理解》

22、吴兰 《抓“比较” 谈“畅想” 悟“珍贵”》

23、张莉 《“错误”也是一种“美丽”》

24、顾隽 《台湾的蝴蝶谷》

25、贾玲玲 《简单又不简单——《郑和远航》词语教学》

26、周瑛 《教学，从词语开始》

27、陶玲娟 《一次“班级之星”评选到一节口语交际课》

28、强君 《《赶海》教学案例和反思》

29、丁冬雅 《活动中体验 体验中习笔》

30、颜惠琳 《“疗伤”的良方——“范读”》

数学学科：

一等奖：（5篇）

1、王佳栋 《且听且感 且行且思》

2、姚佳 《儿童认知发展在运算技能形成中的价值实现》

3、王燕 《以“分数”教学为例谈整体设计与辩证实践》

4、王素旦 《建模：从“个性”走向“规范”》

5、史俊 《从定义概念到形成心像》

二等奖：（8篇）

1、姚华 《“三思而后行”——小学数学练习教学实施策略例谈》

2、雷上志 《儿童数学学习差错现象归因和价值把握》

3、贾婷艳 《计算的起点与终点》

4、姚华 《小学数学学习的模型化例谈》

5、朱红梅 《倾听——共享学习活动中的“不同声音》

6、林燕娟 《从《认识中位数》看统计量教学》

7、王燕 《让“魔板”点亮小学数学课堂》

8、鲁燕春 《浅谈信息技术在空间与图形中的教学》

三等奖：（10篇）

1、周剑英 《解决问题的策略的教学策略》

2、张萍萍 《优化练习设计，打造魅力课堂》

3、俞小燕 《有心栽花 花更艳》

4、蒋虹 《激发数学学习的自我效能感》

5、陆书明 《“实践活动”是数学有效学习的翅膀》

6、曹磊 《从课堂小结中得到的启示》

7、郁凤英 《艺术评价，魅力课堂》

8、张正英 《如何发挥好奇在数学教学中的作用》

9、刘亚萍 《转变学习方式，培养良好习惯》

10、谈晓萍 《紧贴生活实际，构建有效课堂》

英语学科：

一等奖（4篇）

1、何花 《化繁为简 重审英语课堂》

2、陈阳 《外交模式还原英语课堂》

3、张丽丽 《故事和小学英语阅读教学“如影随形”》

4、顾红亚 《给力 让自主深入童心》

二等奖：（5篇）

1、庄晓芬 《小学英语课堂生成的误区及有效生成策略》

2、陈静 《让学生在理想中舞动现实的翅膀》

3、邵佳冬 《自主积累 给孩子一把金钥匙》

4、蒋禅科 《预习 是学生英语自主学习的“前奏曲”》

5、刘娟 《为英语课堂插上隐形的翅膀》

三等奖：（6篇）

1、许丽莉 《让学生栖居在动感的英语课堂》

2、冯秋云 《洗净铅华 让英语课堂回归本真》

3、毛玉宇 《穿新鞋 走新路》

4、王丽萍 《巧用体态语 沟通无极限》

5、徐艳君 《提高小学英语教学设计的“含金量”》

6、刘娟 《润物细无声》

综合学科：

一等奖：（4篇）

1、梁云 《“捎口信”对儿童交往中的意义追寻》

2、王小红 《每朵花都是春天的一部分》

3、孙琪 《快乐源于收获》

4、杨慧霞 《交流是合作的延续》

二等奖：（6篇）

1、徐小霞 《儿童画创作中的构图训练》

2、杨慧霞 《如何提高小组合作学习的有效性》

3、殷红霞 《低年级周记画的研究与探索》

4、季琴芬 《《各种各样的鞋》教学案例与反思》

5、姚君丹 《成功体验，让“秩序”走进孩子的心灵》

6、任文娟 《思维定势对教师教育学生的影响及转化策略》

三等奖：（8篇）

1、巢丹 《藏在色彩里的童话》

2、王小红《一毫升的关爱》

3、殷红霞《小毛巾大创意》

4、周峥 《情真、言暖、行善》

5、吴薇 《节奏的灵魂在音乐中跳动》

6、王希 《《画感觉》教学案例与反思》

7、顾君梅 《理解宽容向前走，批评向后靠》

8、贾玲玲 《做一名智慧爱心型的小学班主任》

湖塘桥中心小学教育集团

2011年8月24日