我在书中等着你

我校的儿童读书课程按照“日有所诵、绘本和整本书”的整体思路，在已有的基础上有计划地分学段分年级进行。

整本书共读从二年级开始。本学期，我们二（7）班已经共同阅读了《海蒂》、《海底两万里》、《绿野仙踪》这3本书，孩子们特别珍惜读书的机会，午后与下午大课间后是孩子们的幸福的“共读好时光”。

为了接近孩子们的阅读世界，走进他们的心灵城堡，我总是提前阅读，根据故事发生地点的转换，分块梳理故事情节，在阅读课上与孩子们分享与消化这本书。

今天的读书汇报课上，我与孩子们一起再次走进经典童话故事《绿野仙踪》：多萝茜与狮子、铁皮人、稻草人为了各自的愿望结伴而行，历尽艰险，最终实现了各自的愿望。

首先，我以“这是一次（ ）的旅行”为抓领，与孩子们一起回顾了故事情节。在品味故事的同时，我不着痕迹地引领学生一起感悟不同的人物鲜活的形象，鼓励孩子们与同伴分享自己的收获。故事的最后，几个主人公都实现了自己的愿望。教师巧妙地投石问路，启迪学生深悟：是他们的勇气与友谊帮助自己实现了愿望。在“好书推荐”一刻，我与孩子们相约走进另一个神奇魔幻的故事 -------- 《格列夫游记》，

让孩子们在书香中牢记，好书中的每个人物都在召唤：我在书中等着你。

（文：金艳）