——记武进区道德模范马曙辉老师

【序言】

在那遥远的地方，有一个梦中的故乡。那故乡是一块特别的土地，是马曙辉老师的第二故乡。玉树称多他跋山涉水，贵州凤岗他激情奉献，让爱流淌，让格桑花绽放。是他，马曙辉老师、一个普通的党员，在那遥远的西部故乡，谱写了一曲曲动人的爱的旋律。

【正文】

马曙辉老师，他貌不惊人、塌实肯干。身为一个幸福的湖小人， “老马智慧”是湖小的宝贵财富；“老马心态”是湖小的幸福阳光；“老马承诺”是湖小的风标旗帜。“有困难、找老马”，“献爱心、看老马”， 从特别党费到“单亲爸爸”，从“168工程”到“爱心社团”， 马曙辉老师在践行着爱的宣言，“如爱的深，会不能停留。”这是他最喜欢的一句歌词。他欲将远行，在那格桑花盛开的地方……

一、有一个声音，始终萦绕在耳畔。

“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳动的诗行那样，把人带往远方。”贵州凤岗的教室里传来了孩子们的琅琅书声，青海称多的师生含着热泪吟诵着与他挥手作别。狄金森的诗句，马老师无论走到哪里，总是将它带给纯朴善良的孩子们。

这声音里有一个四年级的小男孩，当他每天带着一点青稞面、走几公里山路来到学校，等到吃饭的时候，那唯一的、用作午餐的青稞面，却早已被饥饿难忍的他在课间悄悄地吃完了。这声音里还有一个叫秦明的老师，他默默地坚守在边疆的教育战线，在马老师的鼓励下，用执着与信念抒写着西部教育的动人故事。就是这个声音，尽管它不如我们的孩子朗诵得优美，但它却让马老师想念着贵州凤岗、想念着青海称多，想念着那共饮一江水的西部孩子。就是这个声音，它始终萦绕在马曙辉老师的耳畔，让他一次次走进梦中的第二故乡。

二、有一个梦想，永远感召着前行。

五年前，马曙辉老师去西藏拉萨进行了一次支教活动。西部孩子渴望学习的眼神，西部老师挚爱教育的精神深深感染着他。从此，他的心中就有了一个坚定的梦想：“到西部去”。他迷上了西部教育，从阳光西部网到格桑花论坛，他结识了一群共同关注西部教育的朋友。

安康支教，他第一个报名，苏北交流、泰村绵竹班，尽管他都没有成行，但他的激情点燃着湖小人心中的爱——那份沉甸甸的、热情的大爱。他的特别党费送到到了安康， 30名贫困生和湖小的党员结对了。孩子们走在路上有了前行的力量，人生之路有了新的希望。

“到西部去”，梦想永远在感召着他前行，他的脚步是那样坚定从容，那样义无反顾。妻子在他远行时为他默默整理行囊，悄悄地给他塞上几千块钱已成了一种相互熟悉的习惯，因为她知道，她家的老马要帮助西部的贫困孩子；儿子在他出门时为他背上行囊，傻傻地听着他与家人告别的话语，因为他明白，他要很久听不到的爸爸的声音；父母在他离家时为他烧上一桌好菜，因为她们知道，儿子又得饱受粗茶淡饭的煎熬了、甚至是食不下咽。临别了，心里彼此牵挂着，眼里噙着点点泪花，离别的车轮依然滚滚向前。三年级的儿子住校了，家里的顶梁柱少了，但梦想在感召他，西部教育在呼唤他，他要奔向那个天空蔚蓝的地方，那个令人心灵颤动、那个魂牵梦萦的高原深处。

三、 有一种力量，智教中传递着智慧。

带着梦想，他走上了新教育的西部智教之旅。走得一路欢畅。他常常嘲笑自己是一只犟龟，不达目的不停留的犟龟，他说：只要上路，就一定有收获。

带着参加新教育6年多的收获和感悟，带着新教育‘魔鬼团队’的激情，马老师开始奔走在中国的西部，一长串的脚印留在了6个省、十多个县，走贵州、上甘肃、下浙南、跑苏北、去山西……，从有效教学到儿童阅读、从教师培训到管理讲坛、从教师专业成长到课堂示范教学，湖小人的精神随着他的脚印流淌在西部的山间小溪，印刻在西部的巍峨群山。

他说：“支教不是最终的目的，智教才是最好的共同提高。”贵州凤岗教育局的韦局长这样评价：“没有机会去苏南领略教育的智慧，但马老师却给了我们这么多的震撼，原来，高山之外的教育，真的很精彩。”

一年的时间里，马老师将武进教育的大爱无私地在西部6省撒播，在智教中传递着教育智慧，谱写着爱的教育旋律。

四、有一种经历，艰难中蕴藏着幸福。

遥远的可可西里边缘，俗称‘三江源头’的地方，有一个叫称多的小县城，那是高原深处的巴颜克拉山脉腹地，海拔比西藏还要高出1000多米，气候恶劣，05年、08年都发生了特大雪灾。

一个阴冷的天气里，在县城临时支教点的平顶泥房里，马曙辉老师腰肌老伤复发。他静静地躺着，往事历历在目。

那一天，他们长途跋涉了17个小时，翻越了5200多米的雪山，他真正地领教了何谓高原反应。当汽车中途发生故障在清河镇停留时，他深切地感受了什么叫无助，高原的黑夜是那般的死寂与荒凉！但他还是以他的坚韧在博客里记录了点点滴滴！

那一天，特别的奇怪，一会艳阳高照，一会小雪翻飞，一会暴雨倾盆，一会儿又雹子砸了下来。阴冷的天气将他折磨得劳累不堪，称多的集体宿舍是那般简陋，昏暗的灯光下，看着称多老师们一张张培训后的作业，他还是挺起了腰杆将这些感受一一点评，因为他想把先进的教育理念更多地留在西部。

那一天，他行车100多公里，又走过了多少坑坑洼洼，去看一个格桑花资助的孩子。走进小江措的家，他为这个居然能称为家的地方流泪了。矮小的土房，外面下雨，里面漏水，屋里除了一张床一个桌子，还有地上一只锅，政府救济的小半袋青稞面，不够吃的时候只有老阿妈出门去要饭。离开的时候，当烛光划过床前，瘫痪在床的老阿爸老泪纵横，嘴唇哆嗦着。他再也看不下去了，硬是塞了200元钱给老阿妈。雨还在下着，他的眼里满含泪水、心里也变得湿漉漉的。

太多的那一天让他难以忘怀，躺在床上，他心里却想着要给孩子们送去湖小师生捐助的学习用品。称多的孩子还在翻阅着破烂不堪的课本，称多的老师还在收集着短小的粉笔头。几千本新薄本、十多箱学习用品、几大袋的铅笔，他请求藏族老师为他转送湖小这份情真意切的礼物。

称多的故事感动着湖小、感动着你我。马老师和他的格桑花行动小组，用心、用情，默默地奉献着，留下了东部人的真诚与热情。支教回来后的下半年，马老师出现了严重的脱发、落齿，但这一切都挡不住他西部支教的铿锵步伐。因为，有一种经历，尽管一路走来是那么艰难，但它却蕴藏着无穷的幸福！

格桑花是藏族人心中最美丽的花，格桑花也是高原上生命力最顽强的花。马曙辉老师，一名优秀的共产党员，一名格桑花成员，心怀西部、带着心中的那份大爱，行走在，他的第二故乡——西部，他用青春与热血，谱写了一曲曲动人的爱的旋律。爱在流淌，格桑花在绽放，马曙辉老师的西部热情永远奔放！