孩子对她的依恋不仅仅是庄老师对孩子无私的关爱，更重要的是来自于她的数学课堂，你若走进庄惠芬老师的课堂，一定会深深地被学生会学、爱学的热烈学习场面所吸引。在数学这个广阔世界里，她激发一个“趣”字，不忘一个“新”字，牢抓一个“情”字，铸就一个“活”字，不断追求精湛的教学艺术，倾情打造充满魅力的教学世界。让他们在极富魔幻色彩的世界里自由驰骋。

她一直在找到数学教育适合孩子成长的最佳通道。她成立基于建模思想的数学三材开发室。她们尝试通过资源的搜集、选择与重组，优化整合形成校本化的教材体系，同时个性化地汇编学材内容，开创性地设置习材内容，不同的学生获得不同的发展，使国有教材的校本化从隐性走向显性，从无形走向有形。开设基于数学文化的百家讲坛。她们从不同的学段，开设了“数学与历史、数学与社会、数学与未来、数学与科技、数学与文化、数学与思维、数学与成就、数学与自然、数学与环境”九大系列的百家讲坛。依照数学教材的知识单元，配以相关素材设计，激发学习兴趣；展示探究过程；内化教学功能。

几年来，她曾先后上百余次在区级以上教研活动中做公开教学，足迹遍及新疆、广州、武汉、天津、陕西、山西、江西等三十多个城市，均获得较好效果。2002年，参加江苏省教育学会举行的“小学数学课堂教学大赛”获一等奖；2005年7月，参加“全国小学数学教改研究会第十九届年会小学数学课堂教学大赛”中获得二等奖；2005年10月，参加了“全国十八届创新杯课堂教学艺术大赛”，执教的“认识面积”获得一等奖第一名，并获得了“教学艺术十佳”的称号。

在教学收益上，她的新教法、新思路、新手段，极大地提高了教学效率，做到了既减轻学生负担，又提高了教学质量。她所教过的毕业班，参加毕业考试，平均分、优秀率高，合格率为100%，培养尖子生范围之广，参加全国性的数学竞赛奖项之高、获奖人数之多，也都是超乎寻常的。她一步一个脚印成长，2004年被评为“常州市学科带头人”，2005年被评选为“江苏省小学数学优秀青年教师”，2007年被评为“常州市第二届特级教师后备人才”，2008年被评为江苏省特级教师、江苏省青年教师标兵。2009年被评为江苏省人民教育家培养对象。