——记常州市优秀团干高燕婷

在音乐课堂中，我用优美的语言、动听的音符带孩子们流淌在音乐长河中；在排练场上，我用严格的要求、美妙的乐音带孩子们徜徉在音乐世界里；在团队工作中，我又用爱心、创新缔造我的红色情结。

一、让创新活动成为学生生命成长的节点

“创新活动，让活动成为学生生命成长的节点”是我工作的宗旨，我认为少先队工作是学校德育工作的重要载体，少先队活动是学校学生的一颗心脏，活起来，动起来，才能显示出生命的活力，才代表着成长的茁壮。少先队通过活动，使队员在活动中得到体验、得到锻炼、得到发展。因此，为了进一步加强少先队组织的建设，推出更多受队员欢迎和喜爱的活动，我阅读书籍，了解大队辅导员工作的职能、技能；通过网络学习各地辅导员培训资料，了解各地少先队活动情况，发展动向；虑心向其它学校了解少先队活动的情况。
　　就这样，在领导的点拨、建议下，在年级组长、班主任的支持配合中，我策划举行了丰富多彩的活动。

举行第三届“超级童声”歌唱大赛，点燃孩子的歌唱激情，看着他们在舞台上自由绽放，我和他们一起哭一起笑；举行第三届“校园吉尼斯大赛”，放飞孩子的挑战梦想，看着200多名小选手同台竞技，我和他们一起疯一起乐；在前不久下发的“你最喜爱的湖小活动”调查问卷中，这两个活动成为仅此于春秋游的最受欢迎活动。举行“每月一事”主题教育活动，打造孩子的童真世界，每月一个主题，每月锻炼一种能力；举行“向善节”，培养孩子的向善品行，看着孩子们制作的张张精美向善小报，听着孩子们朗朗诵读的善德儿歌、讲述的善故事，我和他们一起在心田种下善的种子；举行队仪式比赛，重塑孩子的红色品格，他们响亮的口令、嘹亮的队歌响彻天空，他们神圣的队礼、严肃的列队振奋人心；举行6次集团中队观摩活动，锻炼孩子的各项才能，让这些活动成为孩子生命成长中最难以忘怀的精彩时刻；举行集团鼓号比赛，鼓号声声震湖小！队员们以飒爽的英姿、整齐的步伐、嘹亮的号声、清亮的鼓点，赢得了观众阵阵热烈的掌声和评委的赞赏……

从设计方案到组织实施，从策划准备到现场指挥，从幕后安排到现场主持，从整合力量到争取资源，这个个活动的成功举办无不凝聚着我的心血，但它们同样是集体智慧的结晶，是团队力量的彰显，是师生配合的成果。

辛勤地劳作，有花有果，有苦也有乐。江苏省优秀少先队集体、连续三年摘得武进区少先队基础建设五星级单位，这些荣誉就是对我工作的最高肯定。

二、让丰富活动成为团员教师开拓进取的支点

为了活跃团内氛围,弘扬新时代、新青年的新风尚,我把创新活动载体,丰富活动内容作为开展团内活动的重心。在团员青年教师中，组织开展“爱心助学社”活动，组织团员青年教师与学困生、贫困生、思困生结对，关心他们的生活；组织青年教师开展“与感恩同行”三八节感恩活动，让优秀青年教师的父母到学校参加活动，带他们参观校园、走进子女的课堂、聆听子女的成长经历、接受子女的献花；组织优秀青年教师走进新市民小学，送教下乡；组织青年教师开展缤纷社团活动……这一切丰富多彩的活动,都是湖小共青团唱响奋进凯歌的每一个音符。

三、让专业发展成为个人生命成长的亮点

在少先队工作取得一定成绩的同时，我也不忘发展个人专业，我深知，课堂更是孩子成长的乐土。只有上好课，才能更好地为孩子的发展服务。因此，我始终将音乐专业成长放在首位，也确实收获了累累硕果：江苏省音乐评优课一等奖、江苏省和谐教育优秀教师、江苏省教海探航论文评比三等奖、常州市中小学音乐教师基本功大赛一等奖第一名、常州市教坛新秀、常州市中小学声乐比赛一等奖、常州市青年教师成长论坛二等奖和才艺展示奖、常州市音乐教育学会论文评比一等奖、武进区中小学音乐教师基本功大赛一等奖、武进区美文诵读大赛二等奖……同时，我也不忘关心音乐组内其他老师的成长，和吴薇老师一起磨课，当她执教的《春节序曲》获得评委一致赞赏，并夺得华东地区赛课一等奖时，当庄悦老师的弹唱技能获得提高，独立备课、上课能力获得提升时，我心中更是充满了自豪和喜悦之情。

一路走来，我就如一颗种子，在湖小这块肥沃的原野上生根、发芽、开花，是湖小的向上向善让我有了自我追求的主旋律，是自我的坚韧坚守让我有了生命的圆舞曲；是团队的力量让我沉浸在成长的协作曲中；在湖小这个成长的大舞台，我很幸运，幸运的我更需要自我不断修炼，自我不断追求，去实现自我的同时去回报这个学校，去回报我的学生！在湖小这个梦开始的地方，我还会继续跳起属于自己的舞步，继续放飞自己的音乐梦想，让命运的交响曲永远回荡在湖小的天空！