各校区：

根据市委市政府部署，为深入贯彻实施《常州市“行业道德讲堂”建设实施意见》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，实现人的全面发展、践行创先争优，全面提升湖小师生的思想道德修养和文明素质，促进湖小和谐发展。现结合我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，从湖小发展出发，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教育身边人”的形式，大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，使先进的道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动全校精神文明建设工作再上新台阶。

二、工作目标

1.培育道德之人。 把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入师生的血液之中，以倡导“四讲教育”（讲礼仪，讲诚信，讲和睦，讲友善），“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对师生的思想道德教育，形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚；吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“学校道德讲堂”建设覆盖学校以及“教育一代人，引导两代人，影响三代人” 的目标。

2. 健全推进机制。在实践及活动层面扎实推进我校师生思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.加强素质提升。进一步加强师生综合素养的培养和提升，增强师生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力，学会自我表达和情绪管理，提高解决问题的能力，促进师生全面健康成长。

三、工作原则

1.实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验感悟为主要方式，通过各种活动及活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要有针对性和实效性。

2.整合与互补原则。要使“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合各校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推进。

3.全体性与主体性原则。面向全体师生，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。

三、工作要求

1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校党政工团的负责人、师德模范、优秀教育工作者等先进典型的带头示范作用；二是要整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力；三是要特别重视发动各级美德少年、四好少年、优秀团员、优秀少先队员、新三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。

2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。

3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用教师例会、国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动；要将“道德讲堂”作为今后一个时期师生教育的重要内容。

四、组织实施

1.提高认识，精心部署。要充分认识建设“学校道德讲堂”的重要性和紧迫性，成立专项工作领导小组，切实加强领导和日常管理；要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建设“学校道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保“学校道德讲堂”各项工作全面推进。

2.强化措施，注重实效。要把建设“学校道德讲堂”作为加强师生思想道德建设、坚持为师生办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我校师生思想道德建设工作取得实效。

3.宣传反馈，有效推进。各校区要建立“学校道德讲堂”建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验；同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大师生思想道德教育的宣传力度和影响力。

五、组织机构

组长：奚亚英

副组长：许小红

核心组成员：吴静 丁雄鹰 高燕婷 王晓波 谈静 周纯文

组员：全体教职员工 美德少年

2010年9月30日