——湖小教育集团“道德讲堂”汇报

“向善”是我们湖小的核心文化，“向善，向上”是我们学校的灵魂思想和

永恒追求，所以我们学校无论的可视文化，如校园的景观设计，细到一草一木，

还是我们学校的内蕴文化，如学校的文化规划、课程设计、活动开展等都基于“向

善”文化。我们的“道德讲堂”也是以“向善 向上”作为理念引领。向善，就

是要求我们教师立善品、做善人、践善行。向上则以励志为中心。
自市、区政府号召开展“道德讲堂”之始，奚校长就带领大家深入学习文件

精神，我们深刻认识到道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。

当前，我市已进入科学发展、和谐发展的关键时期，迫切需要以先进道德理念来

巩固全市人民团结奋斗的思想基础。建设“道德讲堂”是主动适应社会发展新形

势，搭建思想道德建设新平台。为了提升广大师生思想道德修养和文明素质，加

强教师的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，引导学生 “积小善为大

善”、“积小德为大德”，让师生自觉成为学校“向善”文化的传播者和践行者。

我校“道德讲堂”的实施，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，，从“教师讲堂”“家长讲堂”“学生讲堂”三个维度进行有效落实，大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，推动“知行合一”的道德实践，营造“崇德向善”的浓厚氛围，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。

一、讲堂内容有序列

（一）教师道德讲堂

“教师修养，立德为本”。我校以“道德讲堂”为突破口，开展“三德”教育（学风学德建设，教风教德建设，精神道德建设），提高教师道德修养。通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、廉洁从教、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建设一支德艺双馨、人民满意的教师队伍。

1. 对外辐射

庄校长应区教育局邀请，给区教育局全体人员做了主题为“追求生命的姿态”

的道德讲座，给实验初中全体教职工、湖小全体退休教师做了主题为“行者无疆”的道德讲座。武进区道德模范马曙辉校长先后被邀请到武进区政府领导、各乡镇领导、武进区教育局领导及各镇中小学校长、优秀教师代表做主题为《一路格桑花》的道德讲座。

2. 对内共鸣

（1）校长办公会议：奚校长在每周校长办公会议上都会讲一个励志故事。她将“做人第一立德为先”的理念铭刻在每个人的心上。

（2） 教师例会：在教师会议上，每周都有一名教师讲一个励志故事。让思

想碰撞，心灵洗礼。

（3） 专题讲堂：我们充分发扬湖小教师队伍中的师德标兵，让他们率先走

上讲堂，讲述自己的真实故事，感人事迹，形成有效辐射。我们进行系统构划，有序安排，开展了向上向善系列：选取集团十大善人讲述自己的“善”的故事，解读湖小善文化，践行湖小善理念。和谐校园系列：邀请区教育局朱建康局长进行了主题为“创文明窗口，当和谐标兵”的道德讲座。奚校长也亲自走上讲堂，为老师们做了主题为“坚持科学发展，共建和谐湖小”、“和谐校园专题”的道德讲座。各校区教师结合自身工作、生活，交流了对和谐学校创建的思考与观点，有倡议、有反思、有设想、有计划。无私奉献篇、爱岗敬业篇：选取思想过硬，作风过硬，工作勤奋、扎实，讲奉献，任劳任怨；言行一致，在群众中享有较高威信；业务过硬，能优质高效地完成领导交办的各项任务，有出色的工作成果，善于调查研究，有创新意识和开拓精神的优秀党员、优秀教练员、优秀青年教师组成讲师团，宣讲自己的故事。从9月至12月，共分四个单元开展了13次教师道德讲座。

附：

2010-2011第一学期教师道德讲坛

序号	单元	讲座主题	讲座教师	时间
1	向上向善篇	服务第一，发展至上	朱燕芬	9.13
2		关爱学生，奉献教育	丁雄鹰	9.20
3		甘当绿叶，奉献湖小	李为民	9.27
4	和谐校园篇	坚持科学发展，共建和谐湖小	奚亚英	10.25
5		创文明窗口，当和谐标兵	奚亚英	10.21
6		和谐校园专题学习	奚亚英	10.15
7	无私奉献篇	自强不息，幸福在心	江慧敏	10.12
8		童话寻梦永不止	沈晶	10.13
9		追寻自我成长，做个幸福教师	奚校长	6.27
10	爱岗敬业篇	怀揣责任，收获幸福	陈春燕	9.14
11		深入学习汪金权先进事迹	王佳栋	9.19
12		学习吴绍萍先进事迹	高燕婷	1.24
13		旋转芭蕾	高燕婷	1.25

（二）家长讲堂

我们充分利用家长资源为学校教育增值，让学生从学校小家庭走向生活大社会。家长讲堂开设以来，吸引了一大批热心家长，他们纷纷来到湖小，走上讲台，带孩子们走进历史，面对现实，使学生兴趣盎然。家长讲堂分“自信篇”、“励志篇”、“梦想篇”、“知识篇”先后举行了8次道德讲座。

附：湖小教育集团2010-2011第一学期家长道德讲坛

序号	单元	讲座主题	讲座家长	时间
1	自信篇	立志 自信 成功	杨杨的妈妈	2
2		活力训练营	杜鹏杰	4
3	励志篇	美好生活来之不易	马天啸的妈妈	5
4		乘着梦想翅膀 追寻民星成长足迹	段敏（武进电视台）	7
5	梦想篇	母亲的希望，孩子的感动	李茹静	9
6		发展兴趣，收获幸福	顾佳佳爸爸	12
7		修炼自我，走向卓越	刘苏月的妈妈	14
8	知识篇	法制教育进班级	陈玉华	15

（三）学生讲堂

“学生讲堂”是学校培育“一品平民素养”的外显载体，是学生展示自我、传扬榜样力量的舞台，这个舞台将用文化的力量将湖小优秀学生的素养浸染每个孩子的心灵，让湖小学生高雅、坚韧。学生道德讲堂分“励志故事篇”“诚实守信篇”“勤奋刻苦篇”“和谐生活篇”先后开展了9次道德讲座，一个个发生在学生身上的真实故事，感动着湖小的孩子们，也给他们增添了勇气、意志，明白了诚信、立志、好学，使他们朝着卓越前进。

附：2010-2011学年第一学期学生道德讲坛

序号	单元	讲 座 主 题	讲座学生	时 间 （周次）
1	励志故事篇	独具创新梅兰芳	殷雪儿	1
2		坚持不懈张海迪	蒋涵琛	3
3	诚实守信篇	诚实守信 伴我成长	周睿	5
4		守时也是一种美德	彭可人	7
5		滴水之恩当涌泉相报	鞠佳	9
6	勤奋刻苦篇	勤奋刻苦——齐白石	程玉	11
7		坚忍不拔——匡衡	何圆圆	13
8	和谐生活篇	我自信我快乐	虞君威	17
9		我的和谐生活	陈杰	20

二、讲堂落实有途径

1.发挥辐射效应。紧密结合学校实际，从本校教师队伍中选取师德标兵、师德模范、师德先进个人等讲述自己的真实故事。树立榜样，广泛辐射。

2.创设多样载体。充分利用教师例会、论坛沙龙、教师论坛等载体，定期通过集中学习、专题宣讲、观看影片（奚校长特别推荐全体教师观看了美国影片《热血教师》、学习全国优秀教师汪金权、全国特级教师吴绍萍的先进事迹，每位教师认真学习并积极撰写反思心得感悟，在校园网、主题帖中分享）、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，积极发现、收集、编写师德典型案例。上学期，我校就根据教师的善人善事善行，编写了教师向善故事集。用真挚的情感感动人，用真实的故事感染人，最大程度发挥一线教师的能动性，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

3.体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，以年级组为单位谈心得体会，撰写博客，青年教师积极参加青年义工队，在校园、社区到处都有青年义工的身影。在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

三、讲堂实施有机制

1.加强组织领导。“师德讲堂”、“家长讲堂”“学生讲堂”三级讲堂都明确主要领导、分管领导及职能部门，各学校的领导干部要带头走进讲堂，身体力行、率先垂范，不断提升“师德讲堂”建设水平。

2.积极宣传推广。我校充分利用校报《新湖报》、武进日报等报纸、武进电视台、校园网等媒体，多方位、全角度、立体化地展示“道德讲堂”的新鲜做法和亮点成果，通过编印讲义、制作展板、拍摄视频等手段，激励广大教师争做师德表率。

3.感悟共同分享。每次聆听之后，教师都通过博客、校园网主题帖发布自己的感受、启发、决心，通过网络与大家分享，一个个文字再次增强道德讲堂的凝聚力。