欣赏美文，感受母爱

——记四年级语文教研活动

今天，四年级语文教研组的同伴们又一次聚在一起，听由刘敏老师和江慧敏老师执教的《第一次抱母亲》一、二课时。

《第一次抱母亲》是一篇情深意长、感人至深的美文。文章记叙了由于母亲住院，护士来更换床单，就这样的一个偶然的抱母亲的机会，引发了母子之间心灵的碰撞和融通。文章字里行间洋溢着母亲对子女的爱，更流淌着子女对母亲深深的感恩之情。

“阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”为了让学生能够深入文字，领会文意，真正理解和体会文章思想感情，进入作者的内心世界，两位老师在教学时，通过图片、音乐等多种手段积极创设情境，引导学生反复品味语言文字。如抓住“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背者妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭……去承受那么重的担子”重点句子，引导学生反复的诵读，想象母亲肩上所承受的分量。又引导学生透过字面展开想象，理解“重担”一词包含的意蕴，使学生对这段话的理解和感悟又更深了一层，体会母亲挑起的是家庭的全部担子，充分感受母亲一直以来无私的付出。让学生明白，母亲以她瘦弱的身躯挑起生活的重担，是母爱创造的奇迹。在一次次诵读中，学生将文本语言伴随着感性的形象扎根到心灵世界之中，与作者的心灵进行碰撞，产生情感的共鸣，从而深切感受到母爱的伟大和无私。

为了让学生由文中的母亲联想到自己的母亲，江老师又紧扣“提那些事干什么？哪个母亲不是这样的？”这段话，播放了母亲精心呵护我们成人的一组生活图片，勾起学生对自己母亲的回忆，接着我让学生交流母亲关爱自己的一件最难忘的事。学生的心在沸腾，情在燃烧，对于母爱的理解真是深入骨髓，从而真正明白“谁言寸草心，报得三春晖！”这句话的内涵。

语文课需要感动，需要震撼。这感动，这震撼是作者之情、文本之情、教师之情、学生之情汇流而成的生命润泽。这节课，两位老师和学生一起穿行在情感的语文课堂中，一起接受了一次心灵的洗涤和湿润。我们都被深深感动了！