她没有循规蹈矩的课堂，只有家庭式的模拟环境，她没有统一的教材，只有各种教具，让孩子们自由选择。她对孩子没有特别的要求，但是希望教师要先完善自我。

在假日的午后，泡一杯热气腾腾的咖啡，沉浸在咖啡特有的香氛里，手捧一书，逐行逐句的阅读，平心静气的反思。我们都是教育工作者，可是有谁真正走进过孩子的世界？从孩子一出生开始，我们就不由自主地草木皆兵起来，生怕幼小的孩子弄脏了家里的床单，担心不懂事的孩子打碎了家里的物品。也曾恼怒早晨的酣梦，给孩子无由地惊醒；也曾干涉过看似无聊的孩子们的游戏。

这位睿智的老太太教育我们要遵从孩子发展的天性，给孩子自由成长的空间和时间。就这一点，我们又做到了多少？

她从细胞的分裂开始，到儿童身心的发展，都进行了全面、科学的阐述。全书娓娓而谈的虽然是儿童世界里的事实，可是对于我们这样走过了儿童期就淡忘了儿童心理的人来说，无疑于一声惊雷。书中描述的孩子们的一些看似错误的言行，却是儿童心理真实的写照和对成人世界的小心试探和无力反抗。看教育理论书籍，一向不是我的嗜好。可是静下心来看这本书时，却看得我心惊胆战：自己可否也曾犯过类似的错误，在对待孩子的问题上？以成人的眼光来看待孩子又如何能真正的理解孩子？从这个意义上来说，这本书值得我们再三阅读，时时警醒。

其实童年的秘密就在于，让成人从孩子的角度去理解孩子，遵从孩子的发展天性，向孩子学习如何去学习、去爱、去生活。

------读蒙台梭利的《童年的秘密》有感