爱的熏陶，用爱让孩子起飞

————《教育究竟是什么?》读后感

毛玉宇

教育是什么？不是单纯的传道授业解惑，它是为你指点迷津的那个人或者是给你希望的那扇窗，也有可能是使你跌倒的那块绊脚石……使我们成长的就是“教育”。 没有爱，就没有教育。教育是爱的事业。这种爱，不同于父母爱子女，这是一种无私的爱，不求回报的爱。学生接受的教育，就是老师给予的一份关爱，一份激励，一份宽容，一份无私付出。我们身上的责任很重。我们不能培养出一堆考试的机器，要授之以渔，不是授之以鱼。

我们常拿发达国家特别是美国的情况来对比分析国内的事情，这是一种有效而方便的做法，但也是一种导致偏差的做法。用美国的教育来类比中国的教育。中国的教育，必须结合中国的社会现状来分析，这是教育的本质所决定的。教育所需要培养的是社会“人”，而这个“人”既是要生活在当下的社会中，更是要生活在未来的社会中，因此，教育既要考虑为当下的社会服务，又要考虑为未来的社会服务。前者是迫切任务，后者是长远目标。当前的中国，是一个处于工业化进程中的国家，因此，培养产业工人是教育的迫切任务。但是，中国教育还要考虑10年、20年乃至50年之后的社会情况，因此，我们的教育不能仅仅满足于培养产业工人，而是要着眼于未来的全球竞争，培养颇具人文关怀及国际领导力的竞争者。这与美国等发达国家是很不一样的。
《教育究竟是什么?》，此书为我们提供一套有价值的、有吸引力的资料，它所关注的是“有影响力的人”及其重要思想、行为和已经影响到教育领域的政策和实践的更为晚近的研究，考虑到了从古至今对教育思想和教育时间的各种影响。各篇作者来自许多国家，在一定程度上反映了世纪之交前后各国同行对历代思想家教育思想研究的新动态、新成就、新水平。每篇文章的末尾为我们提供了更进一步详细研究的资料。此书带领我走进了“新领域”，接触到了“新问题”，捕捉到了“新线索”，感受到了“新视野”。