我的阅读史
提到阅读,我有一肚子的话要说,我觉得我也算一个爱看书的人,从小和书结下不解之缘.我的阅读故事可以分为几个阶段
一读父亲的书.
我的父亲是一个普通的人,从小在镇上读过几年小学,后来被迫辍学了,我想我父亲是热爱学习的,因为他曾经常常和我讲起他读书的学校以及为数不多的同学,言语间很留恋那段美好时光.在我小的时候,父亲常年在外地工作,印象中一年难得见到父亲几次,我的脑海中时常浮现那个画面,晨雾中,我们兄妹一起去接很久没回家的父亲,朦胧中看到一个人影从远处走来，我喊了一声爸爸,没想到居然真的是爸爸,我们兴高采烈地接下父亲的包回家了,包里总归有一些从来没有见过的好吃的.当然,更多的时候,我们只能眼巴巴地看着村后的那条小路,而路上时常没有父亲的身影.
带着对父亲的思念，刚上小学认识几个字的我就开始翻阅父亲的书，我记得小学读的第一本书是《迎春花》，或者是《苦菜花》？或者两者都读了，反正记忆不是很深刻了，只知道是厚厚的书，讲述的好象是八路军的故事，具体记忆不是很深刻了，但是读书的印象却深刻的很。因为那时候我父母并不认为爱读书的孩子是好孩子，相反，他们觉得这些是闲书，是绝对该封杀的，于是，那是怎样的一场游击战啊，我每每是把书藏在作业本底下，听到父母的开门声就赶紧把所谓的闲书藏起来，有时候来不及收藏，被家长当场抓住，免不了一顿打。好在我的成绩一直名列前茅，所以有时候家长也就睁只眼闭只眼了吧，否则我不可能接着读了父亲那么多的书。
后来大概是初中开始，也许是受了那宣传佛教的历史老师的影响，因为那老师经常向我们灌输佛教知识，我当时也十分相信，并常常念“南无，阿弥陀佛。”，那老师在我心目中分量还不小，有次他说初中学生一般读不懂《红楼梦》，于是我偏偏就开始读了。还是在和父母打着游击战，那时候我的成绩已经没有小学那么出类拔萃了，但是语文成绩依然遥遥领先，我想这得意于我读的书多，后来直到现在我还抱有这种观点。不知道到底读了几遍《红楼梦》，只记得开始的时候只读自己喜欢的部分，对林妹妹情有独钟，觉得有时候自己仿佛就是那弱不禁风的林妹妹了，有时候开心，有时候莫名落泪。读了几遍之后，书中人物关系大体能够理清楚了，知道的也越来越多了。数学和物理成绩的落后大体也和读书过多有关，太情感化。
后来还读了父亲的很多书，名字不能完全记得了，大概有〈寒夜〉、〈杨家将〉等等，当然还有很多小画册，具体不记得了。
二读兄长的书
我的哥哥大概也和我一样，也是从偷偷爱读父亲的书开始，也是和我一样打了很多年的游击，终于有一天，哥哥不用再打游击了，他上班了，可以堂而煌之地买自己爱读的书，那时候我大概是读高中了，我觉得哥哥的书明显比父亲的要好，包装明显精美，而且也都很新。开始的时候大概读了三毛的书，大概有〈撒哈拉沙漠〉，〈梦里花落知多少〉，具体还有哪些记忆不是很深刻了，但是那时候我确是太喜欢三毛了，好希望有朝一日能和她一样去周游世界，能到自己喜欢的地方过自己喜欢的日子，能写自己喜欢写的文字，有的时候差点想去离家出走。
不要问我从那里来
我的故乡在远方
为什么流浪流浪远方流浪
为了天空飞翔的小鸟
为了山间轻流的小溪
为了宽阔的草原
流浪远方流浪
还有还有
为了梦中的橄榄树橄榄树
不要问我从那里来
我的故乡在远方
为什么流浪为什么流浪远方
为了我梦中的橄榄树
不要问我从那里来
我的故乡在远方
我的故乡在远方
为什么流浪流浪远方流浪
为了天空飞翔的小鸟
为了山间轻流的小溪
为了宽阔的草原
流浪远方流浪
还有还有
为了梦中的橄榄树橄榄树
不要问我从那里来
我的故乡在远方
为什么流浪为什么流浪远方
为了我梦中的橄榄树
不要问我从那里来
我的故乡在远方
同时读的书还有〈简.爱〉、〈呼啸山庄〉、〈百年孤独〉等，那时候我已经读大学了，我是在上铺，懒惰的我在周末总觉得特别享受，因为我可以不用起床了，吃了室友帮忙带回的早餐就斜依在床上，读着自己喜欢看的书，周末女孩子一般都出去约会了，或者去看电影，或者逛街，而我特别喜欢读书，同时享受一个人的静谧。为此一个朋友还帮我拍了一张照片，至今珍藏在我的影集中，看到那张照片，看到那笑容甜美的小姑娘，我甚至都羡慕那时候的心静如止水，现在往往很难静下心来安静地读书。阳光安静地撒在宿舍，读着美妙的文字，和书中的人物慢慢就同呼吸了。那时候学校还有文学社，我清楚地记得叫“旭日文学社”，偶尔我还投几篇文章或者小诗进去，觉得也是比较开心的事情。
大学的时光是那个美好。我觉得大学的我收获真的算是大了，读大专的我在大专毕业那年同时通过自考取得本科学历，很多人觉得不可思议，其实我倒觉得是一件很有意思的事情，因为我实在也没有花太多的时间在学习上，每次大概考4门，我总是很轻松地顺利通过，让一起考试的同学羡慕不已，但是我却实在没有经验可以传授，因为我觉得对于考试的资料我也仅仅是随便翻阅，也许是我的语感比较好吧，也许是得意于小时候的读书生活吧。
三读自己的书
读自己的书开始于工作之后，工作之后我比较喜欢买书了，逛书店成了常有的事情，但是往往不像曾经那样静心，那样心无旁骛地读书，总是时不时地心往别处想。记得被以前的校长“逼迫”着买了〈东周列国志〉，也曾经努力地想去好好读，但是实在是对那段历史没什么兴趣，最近发现那两本书居然在我家柜子底下垫着呢。我时常爱看一些杂志，〈读者〉几乎每期都读，〈教师博览〉时常读，后来还买了很多书，如魏书生老师的〈好父母好家教〉、〈教学工作漫谈〉，还有〈小学语文教学案例与阅读引导〉、〈语文教学心育艺术〉〈玫瑰与教育〉、〈听袁卫星老师讲课〉、〈非常语文课堂〉、〈听李镇西老师讲课〉、〈班主任兵法〉、〈给教师的建议〉……读书不再是单纯的享受，而变成一种学习的需要了。现在不大的书柜已经书满为患了，我时常就想，下次搬家一定做个大点的书柜，让书有家。
四和学生一起读书
我现在比较喜欢和学生一起读书，我喜欢读学生的书，比较简单，比较有趣，比如〈小王子〉、〈夏洛的网〉、〈男生贾里〉，〈草房子〉、〈一百条裙子〉、〈智慧背囊〉〈狼王梦〉……每每要求学生读，我也总是喜欢和他们一起读，因为读书，我们有了很多共同的语言，我们是一起的。
五和儿子一起读书
儿子很小 ，还没有上幼儿园，但是我是多么地喜欢和他在一起看书啊，看的书又是多么有意思啊，各种各样的绘本让人爱不释手，比如〈秋秋找妈妈〉，往往是我说上一句儿子就能接出下一句，我讲到谁都不愿意做秋秋的妈妈的时候，儿子就在旁边用哭着的声音说：“妈妈，我要一个妈妈。”看着他那可爱的样子，我常常忍俊不禁。我还带着他读了“庆子绘本”其他三本，读了“小熊比尔和大熊爸爸”系列绘本，还有“巴布工程师”系列图画书，书中的口号是“我们怎样样？我们都很棒！”我们常常这么喊着。儿子记忆力很好，书中各种各样的人物他总是记的很清楚。
我还和儿子一起学习了〈三字经〉部分内容，“人之初，性本善，性相近，习相远……”睡觉前，他喃喃地说着，我也尽可能用他能听懂的话来做一些解释。从“幼不学，老何为”中，他知道要好好学习；从“融四岁，能让梨”中，他学会了谦让；从“香九龄，能温席”中，他知道要孝顺父母。当然更多的时候，他根本不知道是什么意思，跟着妈妈，说着这些好听的句子，慢慢进入梦乡。从他嘴角挂着的微笑中，我知道他一定做着甜美的梦。和儿子一起阅读给我带来的无限多的乐趣。
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