声音是有温度的

——《送给老师的心灵鸡汤》读后感

曾看到一篇文章，说的是学生们周日傍晚去学校时必须经过一座独木桥。有一天，刚下过雨，桥下水流湍急，学生们都害怕了，不敢过桥；可不过桥，再翻山越岭回去，或留在原地，危险更大。为了消除学生的恐惧心理，一位老师在对岸与合作们若无其事地交谈起来，并且一边聊天一边鼓励他们买上独木桥，往前走。不久，十几个孩子顺利地走过了刚才连看都不敢看的桥。文中说：“这就是声音的温度，特别是当它出自老师之口时，能把一股温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的孩子们。”

在《送给老师的心灵鸡汤中》一书中，我阅读到了这样一段文字。看完后，我沉思良久。回想我们自己做学生时，老师一句鼓励的话，一句关心的话，都会让我们的心温暖很久。如此说来，声音是有温度的。老师的声音带给我们的温暖足以影响我们的一生，改变我们的一生。反之亦然，如果我们老师的声音温度在零下，学生们是否也会冰冷寒心一辈子？好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。更何况老师对学生的话。在孩子们心中，老师的评价是举足轻重的。老师发自内心一个微笑的眼神，老师心领神会轻轻的一个点头，都会让我们的学生偷偷美上一阵子。哪怕是再调皮的学生，他也在乎老师的表扬，瞧，看他装腔作势绷着脸，其实心底乐着呢。这些“乐着”就是催发他向上的原动力，这些小小的原动力在日积月累中，水滴石穿，终究会爆发出惊人的力量，让我们的学生长成参天大树。

我愿意做一个声音有温度的老师，而且我的声音是足以温暖我的学生的，哪怕今天声音的温度还不够，我也要一点一点去温暖他，直至他们的心灵感觉到老师传递过去的温暖。

是的，我也深信，老师的声音是最动听的。它虽不像星级酒店服务员的声音那般温柔婉约，却能给孩子们带来特殊的感觉：是清新的，扑灭孩子们心头的怒火；是暖洋洋的，融化孩子们心中的疙瘩；是热情澎湃的，激励孩子们奋勇向前……

声音的温度从老师的嘴里发出传递，它彰显了我们老师个人的素质和心灵温度。一个不会感动、不会微笑的人是当不好一个老师的。当我们的心随着孩子们悲伤、随着孩子们欢乐，随着孩子们一起感受学校生活的脉动时，我们才会有最真切最快乐的教育体验。让我们的声音温暖中融着柔情，像血液一样贯通我们的身心;让我们的声音严厉中透着关切，温暖我们的孩子迈过长长的一生。