吴老师在第一课时的教学中,首先播放了一个有关2003年非典的短片,这样一下子把人们在非典时期的生活以及医护工作者如何在非典战场上进行搏死抗战的镜头展示在了学生面前,营造了“未成曲调先有情”的情感氛围和基调。第二个环节则是检查学生的预习情况,并出示重点句子练读,再送到课文中去,概括重点自然段的意思,学习概括的方法。第三个环节,根据重点段落,理清文章的层次。
壮老师抓住“护士长叶欣是如何冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作”展开教学。在课堂上,让学生抓住重点字、词、句去体会。如抓住:“身先士卒”、“忙的时候甚至拒绝接听家人的电话”、“迅速赶来”、“娴熟”等体会到叶欣工作时的高强度、高效率。从“极具传染性”等处体会叶欣工作时是冒着高风险的。壮老师师在引导学生理解三个“高“的过程中,叶欣高大的形象一点点在学生心中树立起来了。